把學生揣在心中

2006年畢業后，懷著對教育事業的向往和追求，我當上了一名特崗教師。在我專業化成長的路上，我用教師的職業道德嚴格規范自己的言行。

在學習實踐科學發展觀活動中，我堅持把學習貫徹始終，堅持先學一步，多學一點，深思一點，并結合自己的思想、工作實際，撰寫了心得體會。我虛心向同事們學習，向書本學習，使自己的政治理論和業務技能水平日益提高，得到了領導、同事、學生的認可。

在教學工作中，我能準確把握教材和課標，制定合理的教學目標，靈活運用多種教學方法，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學深入淺出，通俗易懂。我想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。我不僅在思想上、學習上、生活上關心學生，而且平等地對待每一個學生。不論是成績好或差，我都一視同仁。

我所教的班，有些學生是第一次離開家，第一次住校很不習慣，于是我就給他們講有趣的故事，組織他們表演歡快的小品，教他們唱歌。學生生病時，我打電話通知家長；學生回校，我主動為他補課。我付出了真情，收獲了學生對我的信任。

功夫不負有心人，我的教學成績長期保持在全縣前三名，2009年4月獲雙江縣“優秀共青團員”、“優秀教師”稱號，2010年獲臨滄市“優秀共青團員”稱號，2011年12月在雙江縣教師課賽中獲二等獎。

作為一名特崗教師，我深信，只要努力奮斗，在平凡的崗位上也能鑄就不平凡的業績。