記得踏入大學校門時,我就暗下決心,一定要成為一名教師。在書卷與學術氣息縈繞的4年里,我努力夯實自己的專業基礎,樹立起積極的人生觀。從那些優秀的書籍和師長身上,我學到了一種執著認真的進取精神和審美詩意的人生態度,這對我后來的工作和生活有著難以估量的意義。
大學畢業后,我于2009年8月考入隴川縣一中,成為一名特崗教師。剛參加工作的我,要學的太多:教學方法、教學理念、實際教學過程、課后總結反思、學生心理和學習狀態……幸運的是,在隴川一中,富有經驗的前輩指導我、幫助我、鼓勵我,帶領我一步一步地成長。同時,我也借來很多教學資料,認真學習新課程大綱,認真完成備課、上課、批改作業、輔導學生等工作。隨著對業務知識的日漸熟悉,我上課也越來越得心應手。我積極嘗試以新課程理念為指導,將新方法運用到教學實踐中,以學生關注的話題或相關的小故事導入,激發學生的興趣和閱讀的欲望。同時,運用年級統一安裝多媒體的便利,精心制作教學課件,增加新課程的趣味性和生動性。
在教學活動中,我與學生建立了信任。我的學生大多來自縣城和山區,他們心地很善良,我也始終以一顆真誠的心來對待他們。有時,我會以一個姐姐的角色,幫助他們解決一些困惑,使他們以更好的心態來面對學習和生活。
回想走過的3年,有堅持,有努力,更讓我擁有了一段特殊的經歷。在3年的教書育人工作中,我遇到過許多人,有關心愛護我的長輩和同事,有可愛的重感情的學生,我和他們的真摯友誼,是我3年來最寶貴的收獲。同時,我的努力也得到了認可。我在德宏州2009年高中語文課堂教學競賽中獲三等獎,并被評為2009~2010年校級優秀教師。在剛剛結束的2012年高考中,我所教的兩個班的上線率均達到100%。其中一個班45人,一本上線41人,二本上線4人。另一個藝術特長班共33人,本科上線25人。更令我感到驕傲的是,我所教的楊清山同學被清華大學錄取。