特崗，見證我的成長與成熟

3年的特崗生活，是我成長與成熟的見證。

剛大學畢業我就帶著自己的憧憬回到了家鄉，成為了一名特崗教師。夢想和現實的差距很大，但看著那一雙雙渴望知識的眼睛，即使再冰冷的內心也會被融化，更何況，我是一個有著青春朝氣、心間滿是溫暖的特崗教師。所以，堅守特崗的信念在我的心中生根發芽，最終開出嬌艷的教育之花。

教書育人是教師的天職。作為年輕老師，我深知自己身上的重擔，也知道要想進步，必須多學、多問和多思考。積極的工作態度讓我贏得了大家的認可，3年中我連續兩次獲得學校的優秀教師稱號。經過3年的努力，我所教班級的語文成績不斷提高，并在2012年云南省初中學業水平考試中取得年級平均分、及格率和優良率都名列全校第一的成績。

在教育教學研究方面，我從學校以及學生學情出發，認真思考學校存在的問題，需要改進的地方。我組織的校園文化建設小組給學校帶來了許多新氣象。而我的論文《淺談班級文化的常見問題及構建》獲得了云南省教育教學科研論文一等獎。

作為學校的語文教研組組長，我帶領語文組全體老師認真研究紅河州大力推行的“先學后教，當堂訓練”教學模式，并編寫了《牛街中學語文教研組“先學后教，當堂訓練”模式集》和《“先學后教，當堂訓練”教案》。2011年，語文教研組獲得“優秀教研組”稱號，我也榮獲了牛街中學“優秀教研組長”稱號。

2012年，我參加了教育部主辦的特崗征文比賽，文章《我的青春記事——尋找我的路》獲二等獎，并于7月24日作為云南省代表到北京參加了頒獎大會。該作品還入選教育部教師工作司主編的《青春進行時——我的特崗故事》一書，同時選登在新華網教育部專區上。7月24日，我又接受了中國教育電視臺《仰望星空》欄目采訪。