2006年8月,我成為鹽津縣興隆中學(xué)的一名地理特崗教師。6年來,扎根山村中學(xué),教書育人,雖然艱苦,但很充實,有苦有累,但更多的是收獲。
“教育無小事,處處有教育。”由于學(xué)校地處山區(qū),許多孩子家庭比較困難,學(xué)生家長大多外出務(wù)工,這些孩子在生活上需要關(guān)心、在學(xué)習(xí)上需要幫助,我常常在班上開展手拉手幫扶活動,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的精神。在對待后進生的問題上,我不以成績定優(yōu)劣,對于每一位學(xué)生都給予關(guān)注。他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績都給予肯定和表揚,幫助他們樹立信心。
在業(yè)務(wù)上,我刻苦鉆研,精益求精。我不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,鉆研教法,向他人學(xué)習(xí),積極參加教研活動和各種培訓(xùn),在不斷探索中,找到了適合自己的教學(xué)方法,得到了學(xué)生、學(xué)生家長和同行的認(rèn)可。
2007年因教學(xué)成績突出,我被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”,2008年被評為興隆中學(xué)“優(yōu)秀教師”,2011年5月我參加學(xué)校舉行的“15+30”模式課堂教學(xué)競賽活動,獲得二等獎,2011年11月參加鹽津縣高效課堂教學(xué)競賽活動,我獲得三等獎。
成績是鼓舞人心的,但我不能滿足于現(xiàn)狀。在今后的工作中,我將繼續(xù)秉持“學(xué)高為師,德高為范”的信念,將自己的青春奉獻(xiàn)給我所鐘愛的教育事業(yè)。