平凡中的美

“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”，是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”，是我自律的信條。

在做好自己的本職工作之余，我還上了函授班，不斷更新知識，主動聽取前輩的意見和建議，在實踐中充實自我、完善自我。

4年來，我所執教的班級都是六年級畢業班。我認真鉆研教材，總結學法，運用討論式教學法提高學生英語學習的能力，使我所教班級的英語成績不斷提高，在縣上名列前茅，我們學校的英語成績從倒數第一“奔”向正數第一。

在平時的教育教學中，我不僅抓學生的成績，我還注重德育，把自己的心交給孩子們，用愛播種愛，用愛互換愛，我切身感受到了這一平凡的崗位中最真實的美！

還記得剛上任輔導員工作的那天，我試著與班主任溝通，選出大隊委成員，并積極采納同學們提出的意見和建議，幫助同學們解決學習、工作和生活中存在的問題，逐步實現“學生領導學生、學生帶動老師”的管理方式。看著小隊員們踏上成功的軌道，我便看見了自己平凡的工作中最真實的美！

孩子們渴望豐富多彩的校園文化生活，作為天使的陪伴者和守護者，我尊重孩子們的意愿，在年級間開展手拉手活動和征文活動，開展書畫、手抄報、演講、才藝展示等趣味競賽，設立了各種獎項，并邀請教師共同參與。另外，我組織孩子們積極參與豐富多彩的大隊活動，讓他們學會學習、分享和成長。

我深知自己身上的不足，在今后的教育生涯中，我會繼續秉持“學高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻給我所鐘愛的教育事業。