寫作指導(dǎo)版

【寫作借鑒】

寫“環(huán)境保護(hù)”這類主題的文章的方法，主要有以下幾點(diǎn)：

第一，化大為小，因事悟理。雖然“環(huán)保”的擬題角度和寫作范圍很大，但寫作時(shí)可以化大為小，像《瞄準(zhǔn)》《報(bào)信人》等都是從小處落筆，但不求面面俱到，只求一針見血，使主題深刻。其實(shí)，一片草地、一朵鮮花、一只小鳥，甚至是生活中的一雙筷子、一個(gè)塑料袋等都可以作為寫作對象，都可入題。

第二，對比寫法，凸顯主旨。昔日與現(xiàn)在的生存環(huán)境存在極大反差，寫作時(shí)可以采用對比手法，回憶過去，審視當(dāng)今，用巨大反差來喚醒每個(gè)人保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任心。《一塊地的懷念》生動(dòng)地描寫了麥子、玉米等，表現(xiàn)出這塊土地充滿生機(jī)與活力。這與下文寫到的這塊莊稼地被破壞、被占用的情形構(gòu)成了鮮明對比，從而流露出作者對土地深深的眷戀之情，對失去土地的無奈、不滿之情，以及對人們急功近利的思想行為的否定，對比敘寫，警策人心，啟人深思。

第三，角色轉(zhuǎn)換，大膽創(chuàng)新。寫“環(huán)保”類主題的文章大家都會(huì)有話可說，但要想出新出彩，就必須突破常規(guī)。若轉(zhuǎn)換角色，把作者的身份設(shè)置為地球、天空、樹林，甚至是一只小鳥、一支鉛筆，以它們的視角、它們的遭遇來展示這個(gè)世界的另一面，會(huì)比使用常規(guī)角度能更鮮明、更真實(shí)地展現(xiàn)環(huán)境保護(hù)中的各個(gè)方面。若用童話的形式來寫，也能收到奪人眼球的效果。

【文題亮相】

閱讀下面的文字，按要求作文。

我們與環(huán)境保護(hù)的距離到底有多遠(yuǎn)呢？漫漫46億年，地球才變得鳥語花香、生機(jī)勃勃，可是，作為萬物靈長的人類，對待美麗的地球的方式卻愚蠢而殘酷：過度墾荒、廢氣排放、亂砍亂伐……于是我們看到天空不藍(lán)了、農(nóng)田沙化了、河水變臟了、空氣污染了，甚至生態(tài)失衡了、大氣層破洞了……現(xiàn)在，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為全世界普遍關(guān)注的問題，擺在每一個(gè)人面前。

要求選擇一個(gè)角度，一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套

作，不得抄襲，不少于800字。

思路引擎：這是一道材料作文題，材料的內(nèi)涵就是“環(huán)保”問題。構(gòu)思時(shí)，我們可以回首過去，可以關(guān)注現(xiàn)在，還可以展望未來。可以寫人們對自然的關(guān)心愛護(hù)，也可以議論自然與人類密不可分的關(guān)系。寫議論文，可以從宏觀上去闡述，也可以就某一事件展開論述，分析破壞自然、愛護(hù)自然的原因，分析危害或好處，要結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系現(xiàn)狀。寫記敘文，可以寫生活中的小事，一只飯盒、一棵小樹、一塊綠地、一方天空、一只小鳥等都可入文，或傷害、破壞，或愛護(hù)、保護(hù)，小中見大，從行動(dòng)中體現(xiàn)一種意識(shí)，一種思想。寫科幻文，可以通過若干年后的可怕景象來警示人們保護(hù)水資源，維護(hù)生態(tài)平衡，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)要從現(xiàn)在做起；也可以描繪幾十年后某地桃花源式的人與自然和諧共處的理想境地，展現(xiàn)人們治理環(huán)境的美好前景。另外，要防止進(jìn)入過于空泛而欠具體的誤區(qū)，切入點(diǎn)一定要小，以點(diǎn)帶面。

佳作展示一

小鳥的日記

□郁雯雯

創(chuàng)一片藍(lán)天，天高任鳥飛；造一片森林，林深憑鳥棲。

——題記

3月5日 晴

陽光溫柔地?fù)崮χ@片森林，我破殼而出了。哦，我看見了什么？高遠(yuǎn)的天空是藍(lán)的，藍(lán)得那么清新，飄逸；茂密的森林是綠的，綠得那么蒼翠，深沉。我愛這充滿詩情畫意的世界。

4月6日 晴

我天生有副好嗓子，每天總愛看著藍(lán)天哼幾首曲子。樹爺爺最愛聽我唱歌了。他說我的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，他聽了，總能有個(gè)好心情。每天，我最高興的事就是等待媽媽回來。因?yàn)閶寢尰丶視r(shí)，總會(huì)帶來美味佳肴，還給我講述很多外面的故事。于是我心里悄悄升起對外面世界的好奇與向往。

10月7日 晴

秋天，天高氣爽。溫暖的鳥窩沒能鎖住我的理想。這一天，我扇動(dòng)著翅膀，啊，竟然飛起來了。飛越高山，我看見披著綠毯的高山高大雄偉，宛如巨人一般靜臥著；飛越河流，我看見彎彎曲曲的河流清澈明凈，宛如透明的腰帶。外面的世界好美好美！我愛被藍(lán)天擁抱的滋味，我愛飛翔的感覺。

3月8日 陰

又是一年春來到。我正在樹林玩耍，一雙“魔爪”突然向我伸來，我不幸被捉住了。我被鎖在精致的籠子里，過著“飯來張口”的生活。每天我總愛深情地看著藍(lán)天、白云，好思念飛翔的感覺，好思念美麗的森林，好思念我的媽媽與小伙伴……想著想著，淚水不由自主地流下來。我多么渴望回到花香四溢、空氣清新的森林中，自由地玩耍、嬉戲。

11月9日 陰

一天，我趁主人喂食之際沖出了鳥籠。我又可以飛了，這種恢復(fù)自由的感覺真好。“我回來了，親愛的媽媽。”可是，沒有媽媽的回答。我不敢相信自己的眼睛，昔日高大的樹木只剩下矮矮的樹樁，看不到一點(diǎn)綠色，曾經(jīng)清澈的溪水泛著黑色，發(fā)出惡臭。我的淚水不禁潸然而下，這淚水似乎是在控訴：人類，你們不僅剝奪了我的自由，還毀了我的家園……

我輕輕地拾起一片落葉，緊緊地抱在懷里，噙著淚水，低吟著《去年的樹》這首歌，飛向遠(yuǎn)方……

點(diǎn)評

這是一篇用日記形式來寫的童話，讀來令人耳

目一新。作者運(yùn)用了角色轉(zhuǎn)換的手法，把自己假想

為一只小鳥，通過這只小鳥失去自由卻熱切渴望重

返藍(lán)天的敘述，發(fā)出了渴望再造一片森林，為鳥類提供一個(gè)棲息繁衍之所的呼吁，立意具有時(shí)代感和使

命感。

佳作展示二

人與自然

□徐 杰

電視機(jī)前的觀眾朋友們，大家好！又到了“人與自然”的節(jié)目時(shí)間了，首先讓我們來看一組前方記者錄制的短片：

鏡頭一：

一個(gè)空曠破落的幾乎無人煙的村莊。

鏡頭二：

渾濁不堪的河面上漂浮著數(shù)以萬計(jì)的死魚，在陽光的照耀下折射出刺眼的光芒。

鏡頭三：

成百上千條被擱淺的船。

觀眾朋友，你們現(xiàn)在所看到的畫面就是我們記者在A縣B鄉(xiāng)C村所拍攝到的。看了以后，我們不禁要問：為什么會(huì)這樣呢？針對這一問題，讓我們聯(lián)系一下現(xiàn)場的記者甲，請他來講一下現(xiàn)場的情況。

記者甲：觀眾朋友，您現(xiàn)在所看到的我身后的這條河叫D河。四五年前它還是一條碧波蕩漾的河流，沿河的村民以捕魚為生，因此這條河也就成了他們的生命河。這兩三年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這里相繼建了幾座大型化工廠。但這些工廠不注意污水處理，致使水源不斷被污染。短短幾年，這里的環(huán)境就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。這不但影響了村民的日常生活，而且還嚴(yán)重威脅到居民的生命，導(dǎo)致不少村民不得不舉家搬遷。好，我們的報(bào)道就到這里。

（請導(dǎo)播切回演播現(xiàn)場）看了這則報(bào)道，讓人不得不深思，導(dǎo)致這一悲劇的根源竟是人類自身。人類只有一個(gè)地球，人與自然本來就是魚與水的關(guān)系，互相依存，不可分割。可是人類為了眼前的既得利益，毫無節(jié)制

地向自然界索取，索取，再索取。正所謂“付出”必有“回報(bào)”，人類這種唯利是圖的行為換來的不是“陣陣松濤”，不是“滿園春色”，不是“萬頃碧波”，而是大自然對人類無情的懲罰：污水毀滅了生物，粉塵污染了大氣，地震摧毀了家園，人類千百年來建立起的文明，剎那間就化為烏有。正如一位環(huán)境學(xué)家所說：“人類如果再不珍惜自然資源，最后一滴水將是人類自己的眼淚。”這將是多么可怕而又可悲的事情啊！

相反，如果有了你、我、他的和諧相處，如果有了人類和自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，那么，我們這個(gè)地球就不會(huì)是今天這個(gè)樣子。人與自然，你離不開我，我離不開你；你給予

我，我愛護(hù)你；我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓；仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。因此，我們應(yīng)善待自然，順應(yīng)自然的規(guī)律，保持與自然的和諧發(fā)展。節(jié)目的最后，我還想說的就是：趕快行動(dòng)起來，拯救自然，讓人類與自然和諧相處、協(xié)調(diào)發(fā)展吧！

觀眾朋友，今天的節(jié)目就到這里，我們下期再會(huì)！

點(diǎn)評

這篇作文主要有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：第一，結(jié)構(gòu)形式新穎。采用別致的表現(xiàn)形式——“新聞播報(bào)”來反映生活，表現(xiàn)主題。結(jié)構(gòu)形式別出心裁，獨(dú)具一格，且富有時(shí)代色彩，值得稱頌。第二，文末的“主持人語”緊扣話題，自然得出觀點(diǎn)：“人與自然和諧相處”，

可以稱得上是議論精當(dāng)，畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思。第三，采用排比、引用等修辭手法，特別是化用舒婷《致橡樹》中的詩句，為文章增色不少。

【延伸訓(xùn)練】

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

水，是無色、無味的透明液體。有了普通的水，才有大河奔流、白云悠悠，才有山青樹綠、鳥語花香，才有鷹擊長空、魚翔淺底，萬類霜天競自由的勃勃生機(jī)。可是由于環(huán)境的惡化，水質(zhì)遭到嚴(yán)重的破壞，河流出現(xiàn)干涸，土地開始沙化，人類出現(xiàn)“水荒”……于是有了“全國節(jié)水宣傳周”“中國水周”“世界水日”等的出現(xiàn)。

要求選擇一個(gè)角度，一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路引擎：所供材料旨在引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)水、關(guān)注水，珍惜和保護(hù)水資源，提高全民節(jié)水意識(shí)，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。水是人們賴以生存的基礎(chǔ)，日常生活中，任何人都離不開水。所以每個(gè)同學(xué)都有用水的經(jīng)歷，都有對水的看法……把有關(guān)水的生動(dòng)故事寫下來，

就是一篇記敘文；把對水的認(rèn)識(shí)、節(jié)水的意見、治水的措施，進(jìn)行分析研究，可以寫成議論文；抒發(fā)有水的歡樂、缺水的痛苦，感慨浪費(fèi)水、污染水的行為，可以寫成散文。還可以運(yùn)用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)，寫出有關(guān)水的科普小品文；可以虛構(gòu)故事、撰寫寓言等，給人以啟發(fā)。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

當(dāng)你置身青山綠水間，當(dāng)你看到一隊(duì)橄欖綠英姿颯爽地走過，當(dāng)你讀到朱自清先生的散文《綠》，當(dāng)你吃著綠色食品時(shí)……你都有何感想？作何思考？

請以“綠”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字。

思路引擎：這是一道命題作文題，只要寫與“綠”有關(guān)的內(nèi)容就行。不需要對材料進(jìn)行分析，但這段材料可以啟發(fā)我們確定選擇角度：從“當(dāng)你置身青山綠水間”中，可以選擇寫大自然，可以寫生命的話題等；從“當(dāng)你看到一隊(duì)橄欖綠英姿颯爽地走過”中，可以選擇寫和平，寫軍人等；從“當(dāng)你讀到朱自清先生的散文《綠》”中，可以選擇寫關(guān)于文學(xué)方面的話題等；從“當(dāng)你吃著綠色食品時(shí)”中，我們可以選擇寫當(dāng)代有關(guān)食品安全的熱門話題等。