構建和諧氛圍打造完美團體

課改走到今天，很多人都在研究教育，從事教育的人更是在研究教育問題，經常會聽到這樣的話題，什么樣的校長才是一位好校長？什么樣的校長能更好的引領教師促進一所學校的發展？通過實踐我認為：一個好校長，他應該是引領者，管理者，教育者，經營者等角色的統一，具體體現在：

一、做一名好校長，要不斷提升自身素養，起到引領的作用

1、做一位工作認真、一視同仁、言行統一，甘于奉獻的校長，真正做到身正為范。

作好一名校長，首先就要做好一名老師，和老師一樣嚴格按照學校的規章制度做事，言必行，行必果；其次認真教好所任學科，深入教學研討，為老師們樹立教學榜樣；第三，承擔好領導的職責，把校當家，早上早早到校，看看校園環境怎樣，孩子們的學習狀況等等，晚上走在其他老師之后，看看老師們一天的工作是否有困難，通勤學生是否都安全離開校園等等；第四，做事一定要一視同仁，公平公正，不把私人之間的感情帶進工作之中，不厚此薄彼。只有這樣的校長，教師才能在心底里信服你，也只有這樣才能更好地激發教師的工作熱情。

2、做一名善學習、善思考的校長，做教師前行的引領著。

以往教育流傳這樣一句話：老師要有一桶水才能給學生一杯水，但是現在的說法是：作為一名好教師，心中要有“流水”的概念。作為一名好校長要樹立終身學習的概念，強將手下無弱兵，一位好學習的校長才能引導老師們更好的學習，這樣我們才能給學生更好的、最好的。要想做一名與時俱進的校長一定要善于思考，因為教育這個工作是天天、時時都在推進的，教育的理念、教學的方法都會因人的不同、時間的不同、地點的不同而改變，只有善思考的校長才會用發展的眼光看問題，才會有長遠的規劃，才能給老師帶來前行的希望，促進學校的發展。

作為一名優秀的校長，不僅僅要靠提升自身的素養來引領教師，更要懂得構建和諧的氛圍，注重團隊協作，以此更好地引導教師促進教育的發展。

二、構建和諧氛圍，打造完美團體，做好教育者和經營者

在集體里，我們要強調了兩個詞匯：和諧、團隊。是的，一個人再優秀，他也只是一個個體，只有團體都優秀了，他的力量才是巨大的。而我們的教育更需要這樣的團體。怎樣才能做到呢？以下幾點尤為重要：

1、提升教師的思想素養，構建校園和諧音符。

聽過很多人談學校的管理，大多數人都認為學校首要的工作是抓好學生的養成教育，我認為這種觀點是片面的，我認為提升教師的思想素養也是重中之重的事情，從大的方面講，一名教師都不愛崗敬業，都不能盡心盡力的做事，那他能教育出來做事認真、任勞任怨、肯于付出的學生嗎？從小的方面說，一名教師喝酒都能喝得酩酊大醉，甚至更出格，試想，這樣的老師能教育出儒雅、有涵養的孩子嗎？我們天天號召孩子們要隨手撿起腳下的垃圾，可是老師們卻熟視無睹，我們告訴學生不要隨地吐痰，而有些老師們卻還是隨地吐痰、扔煙頭，這樣的老師能陶冶出責任意識強，關愛他人，關心集體的孩子嗎？所以我認為作為一名好校長要把提升教師的思想素養作為學校重要的工作來抓，因為教師的品行要影響一個孩子的一輩子，教師一輩子的教育生涯要影響幾輩子的孩子。讓我們師生的品行都達到我們心中期待的完美，構建和諧的、完美的校園氛圍。

2、學會放手，打造智能管理團隊。

一個校長的精力是有限的，即使你全身心的投入，也只有一雙眼睛，一張嘴，一雙手。是的，教育不是一個人做出來的，物盡其用，人盡其才。作為校長要學會放手，北京實驗二小李烈校長的管理實踐表明：在制度化管理還不是很完善的今天，學校管理的人治色彩依然嚴重。人治在某種程度上會帶來管理上的個人英雄主義。在這種情況下，校長會事無巨細，窮盡其所能地掌握學校管理中的方方面面。因此，授權，對很多領導來說，很不舒服，因為這可能意味著他會有很多視角和聽覺盲區，也就是說，有很多問題、很多工作可能不經過他這里就直接被處理或者應對了，于是他就會有大權旁落的感覺。但看似“大權旁落”的授權，恰恰可以培養和造就一批強有力的學校中層管理者，使之成為學校發展的中堅力量。所以，卓越的校長不僅僅是教育者，更是經營者。把權力放給中層干部，放給教研組長、班主任、、、、、、 “人和”有了，每位教師的潛能都被挖掘出來了，這樣有才能的團隊就出現了，相信教育的奇跡就不難出現了。

3、建立研究型、創新型學習組織，打造教學完美團體。

在教育工作中，校長要強調學習型組織，我們是農村小學，很多方面都不能跟名校比，但是，研究性學習是必須要做的。雖然條件所限，但是我們也要創造一切條件，充分利用外請專家，外出學習，校際交流，校本研訓等活動探討出課堂教學的有效方法，探討出培養孩子們優秀品質的好措施，打造一支研究型，創新型的教學團隊。因為只有這樣的團隊才能適應當今的教學改革。

“和諧氛圍”， 是一個集體發展的前提條件，我們要把它真正落實到實處，“團隊意識”是集體發展的必備條件。沒有完美的個人，只有完美的團體，所以，作為一位好校長要善于引導，善于經營，建立一個充滿溫馨、充滿快樂的和諧校園，創立一個善于研究、敢于創新的完美團體，與教師一起共同書寫教育的奇跡。

【作者單位：新賓縣平頂山鎮中心小學 遼寧】