農村小學教師隊伍的建設

農村小學教育是我國教育中的重要內容，要想從根本上提高我國整體教育的質量和水平，就必須重視農村小學教育的發展。而教師隊伍建設又是我國農村小學發展的關鍵性因素，只有教師隊伍建設良好，才能從根本上推動我國小學教育的發展。

一、農村小學教師隊伍建設的重要性

教育是國之根本。而我國是個農業大國，農村人口在全國總人口中占有較高的比重，這就需要有大量的教師隊伍來滿足這些農村學生的學習需求。但是，隨著經濟建設的發展，我國農村小學教育的背景發生了一些顯著的變化。近年來，在經濟高速發展下，城鎮化進程加快，根據2011年的最新人口統計數據顯示，在2011年年末，城鎮人口首次超過農村，達到51.27%，這無疑導致農村小學的生源不斷減少。而且，一些有條件的家長也會將孩子送往城區上學，部分農民工也會把隨遷子女送到城市就讀，使得農村義務教育階段學生流失嚴重，不少原先生氣勃勃的學校變得越來越冷清，學校也不斷進行撤并，學生上學越來越困難。與此同時，農村的大部分教師都是一些轉正的民辦教師，這些教師的知識結構不合理，新事物接受能力較差，跟不上現代化教學要求，他們相當一部分人還都快到退休的年齡。再加上農村條件不好，地理位置不優越，教師生活艱苦，致使很多年輕教師都不愿意留下來工作，這使得農村小學的教學工作一度陷入僵局。

在這樣的大背景下，我國農村小學的教育教學工作的開展就遇到嚴重的阻礙，為解決這些問題，找到一條科學、可持續發展的道路，就必須要采取多方的措施。其中，對于學校內部來講，最為重要的一條措施就是加強農村小學的教師隊伍建設。加強農村小學的教師隊伍建設，既能提高農村小學教師隊伍的整體素質，也能增強家長對農村小學的信心。一方面保障了生源，推進了學校的長足發展，另一方面也能保障小學教學的質量，滿足學生的學習需求，可以說，是解決目前農村小學教育發展問題的關鍵性因素。因此，加強農村小學的教師隊伍建設有著非常重要的意義。

二、農村小學教師隊伍建設存在的問題

（一）新教師隊伍建設體系不完善

主要表現在兩方面：一方面新教師被安排到農村小學，學校的領導沒有安排骨干教師進行指導。這樣新教師都是在自己摸索中成長，這個過程往往會讓新教師在教學工作中遇到問題，打擊了新教師的熱情。另一方面，新教師剛到農村小學時，往往都存在著專業思想不鞏固、技能水平不高，甚至部分新教師還存在著師德師風不夠好等問題，這些問題的存在很大程度上會影響教學的效果。

（二）骨干教師流失情況普遍存在

從當前我國城鄉發展的實際來看，在農村小學教學的骨干教師往往會因為呆在農村小學沒有發展前途或者因為待遇、生活等方面的緣故而另謀高就，而這種農村小學的骨干教師往往在城市的小學也會受到歡迎。當農村學校努力為那些骨干教師提供了那僅有的資源和機會，卻發現最終為他人做嫁衣，長此以往，所謂的農村學校的骨干教師的培養也就成了一紙空話。

（三）農村小學教師隊伍結構不合理

農村小學教師相對于城鄉小學教師來說，其技能水平和教師素質都有很大的差別。同時，農村小學教師隊伍結構不合理還表現教師年齡結構不合理的問題上。很多農村小學教師的年齡都普遍偏大，這樣正在逐步老齡化的教師隊伍缺乏激情與動力，對于教師隊伍的發展極為不利。

三、解決對策

（一）完善新教師隊伍建設體系

一方面要完善新教師的培訓工作。農村小學要有計劃的對新教師開展相關的培訓，定期或者有規模地組織新教師參加各類聽課活動，讓新教師能夠避免一些常識性的錯誤。另一方面，農村小學在對新教師選聘過程中，要注重其專業水平以及師德師風，從根源上選聘較好的人才，這樣才能夠真正完善農村小學的教師隊伍建設。

（二）加強骨干教師隊伍建設

加強骨干教師隊伍建設是解決農村小學教師隊伍建設存在的重要措施。骨干教師是農村小學教師隊伍中的骨干力量。因此加強骨干教師隊伍建設對于推動小學教師隊伍建設的發展來說尤為重要。一方面，要提高農村骨干教師的待遇，讓他們能安下心來教書，對于評職稱等各方面予以照顧，同時對長期堅持在農村教學的骨干教師給予適當的獎勵。這樣骨干教師就不會經常考慮向城市小學“跳槽”。另一方面，要促進教師的合理流動。要定期讓農村和城市教師進行互相溝通、交流，這樣，城鄉教師的溝通交流在很大程度上可以推動農村骨干教師認真工作，切實做好自身的教學工作。

（三）合理規劃農村小學教師的未來

合理規劃農村小學教師的未來是解決農村小學教師隊伍建設存在的關鍵措施。讓農村小學教師看到自己的未來是光明的對于完善教師隊伍建設也有著重要的作用。任何職業的人群在選擇職業之前都會考慮了自身今后的職業規劃。因此，作為農村小學的校長或者是其他的管理人員，要讓農村小學教師看到自己的未來，讓教師對當前的工作感到滿意。同時，學校的領導要幫助教師規劃今后的職業生涯，讓他們看到自己未來的發展，以此來穩定教師的工作，提高教師工作的積極性。

通過上述的論述，我們可以看出，農村小學教師隊伍建設依然需要不斷完善。為了能夠建立一支業務素質強、道德素質高尚的教師隊伍，應深刻分析當下農村小學教師隊伍建設中存在問題，并給出相應的解決對策。本文從完善新教師隊伍建設體系、加強骨干教師隊伍建設以及合理規劃農村小學教師的未來這三方面入手提出了一些建議，希望這些建議能給廣大的農村小學管理者提供借鑒，以便能更好地推動農村小學教育的發展。

【作者單位：臨海市杜橋鎮知溪小學 浙江】