追問在數學課堂教學中的運用

【內容摘要】追問，即對某一問題或某一內容，在一問之后又二次、三次等多次提問，“窮追不舍”，它是在對問題深入探究的基礎上追根究底地繼續發問。在課堂教學中，有追問才能點燃學生思維對話的激情，有追問才能激活沉睡的個體知識，有追問才能促進思維水平的提升。

【關鍵詞】數學 教學 追問 思維 能力