上好中職英語第一節課

摘 要：英語課一直都是中職學生不愿意學習的科目，從小學開始就已經對英語產生了反感，對于中職英語教師來說，如何在第一節英語課時改變學生對英語的看法，讓學生喜歡上英語，就顯得非常重要。

關鍵詞：備課；英語的重要性；興趣

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）04-022-01

對于中職學校的學生來說，英語一向是他們最頭疼的科目。有好多同學抱著從來不學英語，甚至是不想聽見英語這兩個字的態度來到中職院校。在他們的印象中，英語就是一門遙不可及的學科。從小學到初中，從來就沒有一次好好聽過英語課，就連英語的26個字母都不會寫甚至是背不下來。

針對這種情況，中職英語教師想在教學上有所突破，就必須從開學的第一節英語課開始。在第一次上課時就吸引住學生，使他們覺得現在的老師和初中的老師不一樣，樹立起學好英語的自信心。只有這樣，才能扭轉中職學生對英語這門學科的偏見，使學 生們真正學到一些英語知識。那么，如何上好中職英語的第一節課呢？

一、提前備課 熟悉教材

不管多么優秀的英語教師，在上課前都要認真備課。首先，英語教師首先要從自我做起，提前進入工作狀態。在開學前幾天，要認真總結以往教學中存在的各種問題，提出矯正方案，揚長避短；同時認真準備新學期的英語課程，要吃透教材，整體把握，做出教學計劃。

其次，英語教師應該了解和分析學生在學期開始時的心理狀態和心理需求，做到有的放矢。不同學生在開學之初的心理狀況是不同的，極少數學生喜歡上英語課，他們往往充滿企盼，這些同學是英語成績比較優秀的；也有的學生因為英語基礎薄、底子差而害怕上英語課，甚至逃避英語課；更多的學生可能處于這兩者之間。無論是哪種類型的學生，他們對第一次英語課都會有某種新鮮感，內心會充滿某種希望和不安，部分學生還可能有某種程度的焦慮。

因此，能否用適當的教學策略保持學生對英語的希望和新鮮感，克服學生的不安和焦慮，幫助他們樹立信心，就成了第一堂英語課能否成功的關鍵。

二、讓學生明白學英語的重要性

很多學生認為，學英語就是要和外國人交流。除了這一點之外，英語再無其他用途。這樣的看法顯然是非常片面的。英語早已經滲透到我們日常生活中的吃，穿，行，用等各個方面。

例如：我們吃飯去的西餐廳，好多都是英語翻譯過來的，像Pizza Hut 就是必勝客的英語名字；Howcaller是豪客來的英語名字；我們穿的名牌服裝像Nike，Adiddas等都是人人皆知的品牌，也都是以英文字母的設計聞名于世的；我們出行時開的車，像Hummer悍馬車，Passat帕薩特等也都離不開英語；我們用的手機，像Nokia諾基亞，Sumsung三星等品牌，在手機上你能看到的標志都是英文的。

從這些與生活息息相關的例子中我們可以感受到，英語已經滲透到我們生活的方方面面。學好英語不僅能幫助我們了解各種各樣的商品，還能提高學生的生活品味，培養學生的文化素養。明白了這些以后，學生在上英語課時，就有了想把英語學好的欲望。

三、用多樣的教學方法提高學生學習英語的興趣

愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師。”而夸美紐斯在《大教學論》中，也生動地將學習比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吃好，學習要有興趣才能接受。作為新學期的第一堂英語課，如何激發學生的學習興趣，使學生在第一次英語課上就有渴求英語知識的欲望，是每一個英語老師最值得反復思考的問題。

首先，在穿著打扮方面大方得體，使學生在視覺上不產生厭煩情緒；在行為舉止方面要謙恭有禮、端莊大方，在行為上為學生樹立良好的榜樣。

其次，運用多媒體手段，使英語教學生動化，具體化。可以利用與課堂內容有關的英語電影片段、英語歌曲片段，英語詩歌等豐富教學內容，使學生樂于接受。最后，可以運用3-5分鐘的英語小游戲來調節課堂氣氛。

例如：老師把本節課的重點句型悄悄告訴給每組的第一個同學，讓他通過耳語的形式告訴給本組第二個同學，第二個同學告訴第三個同學，以此類推，每組最后一個同學跑到黑板上寫出他所聽到的句子，看哪個小組的速度最快，正確率最高，那么這個小組就是獲勝組。英語老師可以對獲勝組適當地獎勵，對輸的小組給予適當的懲罰。通過游戲，可以讓學生們在競爭中學習英語知識，在快樂中鞏固英語的單詞和句型，在不知不覺中提高英語水平。

總之，作為一名英語教師，能夠在第一節英語課上課時就牢牢地吸引住學生，讓學生們喜歡上英語，是非常重要的。然而，對于整個教學過程來說，僅僅上好第一節課又是遠遠不夠的。只要在第一堂課給學生指明了奮斗目標，激勵起了他們立志學好英語的決心也就夠用了。作為老師自己要充分利用好教參、教材，認真備課，準確把握教材的重難點，多聽課學習別人的智慧，把別人的智慧內化為自己的能力，不斷提高自己的水平。但是不管怎么說，每一個聰明的教師都應學會利用開學第一課的機會，給學生和自己一個良好的起點，為以后的教和學奠定一個堅實的基礎。