摘要:本文針對當(dāng)前“素質(zhì)教育與中考高考”同步進(jìn)行以及初高中教改課改的相對獨立性等教育現(xiàn)狀,列舉了由此造成的“初高中數(shù)學(xué)知識銜接”問題的一些案例,初步分析了出現(xiàn)這種狀況的基本原因,并對教改課改提出了一些有價值的建議。
關(guān)鍵詞:課改教改;知識銜接;中考高考;基本功;
中圖分類號:G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1002-7661(2012)18-295-02
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