淺談拼音教學(xué)

摘要：拼音教學(xué)一直就是我們語文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。是學(xué)習(xí)語文的一個(gè)基礎(chǔ)內(nèi)容，要想學(xué)好拼音，分清平舌音和翹舌音、前后鼻音，勤學(xué)多練很必要，興趣更是關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：拼音；教學(xué)；勤練；興趣

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）18-131-01

“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六種語言，匯成一句話”，那就是我們的母語——漢語。漢語作為漢民族的共同語言，制訂規(guī)范化的文字讀音和寫法是非常必要的。拼音教學(xué)一直就是我們語文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。拼音教學(xué)是學(xué)習(xí)語文的一個(gè)基礎(chǔ)內(nèi)容，拼音學(xué)習(xí)的好壞直接影響到學(xué)生小學(xué)、初中、高中乃至一生的學(xué)習(xí)生活。是重中之重。但拼音內(nèi)容枯燥乏味，對(duì)于學(xué)生來講比較困難。漢語拼音又是認(rèn)識(shí)漢字，學(xué)習(xí)普通話的基本，是小學(xué)語文教學(xué)和初中語文重要的組成部分。但書是死的，人是活的，只要能巧妙地運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)手段來彌補(bǔ)內(nèi)容的缺陷，同樣能讓枯燥乏味的拼音教學(xué)成為學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)的海洋。那么我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音時(shí)由于方言的影響有哪些困難呢？

在平時(shí)的教學(xué)中，最常見的有：一、平舌音和翹舌音不分，如z、c、s、和zh、ch、sh，當(dāng)在課文中有不認(rèn)識(shí)的字出現(xiàn)時(shí)，如贍(shàn)、侈（shē)、肆（sì)，學(xué)生就很難區(qū)分他們是平舌還是翹舌。因?yàn)橛X得拼音知識(shí)小學(xué)階段講了較多，沒有必要再講得詳細(xì)，還有就是一些字前面我們已學(xué)過，基礎(chǔ)好的學(xué)生還記得，而大部分學(xué)生忘了，為了加強(qiáng)學(xué)生的印象或增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)記，在講課時(shí)要求學(xué)生自己把拼音注上，還有就是讓學(xué)生自己讀書，他們看到不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)停下來，這時(shí)如果糾正，教師只讀不寫的話，學(xué)生寫出來的拼音就會(huì)千差萬別，甚至有一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生什么也不會(huì)寫，手上拿著筆在等你，或假裝看黑板。你念b，他寫p，念t，他寫d，如果是平翹舌音，那就更不用說了，讓你哭笑不得。二、前后鼻音中的eng、en和in、ing不分，如茵（yīn）、膺（yīng）。三、f和h不分，最主要體現(xiàn)在平時(shí)的說話上，語言交流時(shí)容易出錯(cuò)，如人名中出現(xiàn)的飛(fēi、灰(huī)，別人在叫時(shí)，你很難分辨到底是哪個(gè)；四、聲調(diào)，受方言的影響，難以確定，如抽屜（正確讀 tì ），而我們誤讀（tī ），有些學(xué)生總也分不清。仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)并不是學(xué)生口舌不靈，更不可能是“聽覺障礙”。他們或多或少地受到了他們所在環(huán)境里不甚標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音影響，造成他們腦海里“先入為主”的思想。

總之，拼音教學(xué)要切實(shí)掌握拼音教學(xué)的指導(dǎo)思想，即：掌握音節(jié)，結(jié)合語言，培養(yǎng)能力。強(qiáng)調(diào)掌握音節(jié)并不是說對(duì)組成音節(jié)的字母的教學(xué)可以淡化，而是要求教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，科學(xué)地安排好字母教學(xué)和音節(jié)教學(xué)的程序和時(shí)間，使所學(xué)的字母在音節(jié)訓(xùn)練中得到鞏固，收到一箭雙雕的效果。只要教師在拼音教學(xué)中善于抓重點(diǎn)，破難點(diǎn)，教規(guī)律，教方法，就一定會(huì)收到好的效果，使?jié)h語拼音真正成為提前讀寫，全面進(jìn)行語言訓(xùn)練的工具。學(xué)生學(xué)拼音學(xué)得快，忘得也快。“善教者，師逸而功倍，不善教者，師勤而功半。” 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語言、文字不可缺少的工具，是我們學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ)，當(dāng)小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)最先學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是拼音。而正確讀寫漢語拼音不光對(duì)剛?cè)雽W(xué)的兒童來說，存在一定的困難。對(duì)我們中學(xué)生那也是很頭疼的問題。漢語拼音是認(rèn)識(shí)漢字，學(xué)習(xí)普通話的工具，是小學(xué)語文教學(xué)重要的組成部分。要把拼音教好，讓學(xué)生讀準(zhǔn)，寫準(zhǔn)，拼準(zhǔn)是一件很重要的事，也是得難的事。聲母、韻母是記錄漢語音音素的符號(hào)，音素的結(jié)合和音節(jié)的構(gòu)成都有一定的規(guī)律。只要找準(zhǔn)方法，善于觀察學(xué)起來也是很容易的事。

下面就我的平時(shí)經(jīng)驗(yàn)，介紹幾點(diǎn)學(xué)習(xí)拼音的方法，學(xué)好漢語、拼音有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好拼音字母，聲母共有23個(gè)，韻母有6個(gè)單韻母，8個(gè)復(fù)韻母加1個(gè)特殊韻母，5個(gè)前鼻韻母，4個(gè)后鼻韻母。漢語拼音中包括了16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，要學(xué)好聲、韻母，比較簡(jiǎn)單，但當(dāng)拼音和漢字?jǐn)囋谝黄饡r(shí)，我們地方的學(xué)生最難區(qū)分的是f、h，前鼻韻母和鼻韻母，還有就是平舌翹舌之分，對(duì)于前鼻音和后鼻音只要學(xué)生反復(fù)練習(xí)，多聽，就能夠有所掌握。而平舌翹舌的區(qū)分要抓住比較有代表性的字來類推，要稍微花一點(diǎn)精力去識(shí)記。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說普通話或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦，找準(zhǔn)字音，說多了，練多了，就掌握技巧就懂得那些是翹舌哪些是平舌，哪些是前鼻韻母哪些是后鼻韻母。第三、容易讀錯(cuò)的字，我們?cè)谄綍r(shí)要多讀，甚至隨時(shí)做好筆記，以便對(duì)照，糾錯(cuò)，讓以后錯(cuò)得更少。第四、加強(qiáng)普通話的練習(xí)，也是學(xué)好拼音的好方法，把活動(dòng)延伸到課外、校外，以鞏固課堂上所學(xué)的漢語拼音內(nèi)容。如拼一拼家庭成員的稱呼和名字，拼一拼學(xué)習(xí)用品、生活用品，課余和同學(xué)或老師對(duì)話一律用普通話。第五、長(zhǎng)流水，不斷線”。也就是說我們說普通話要持之以恒，用了就說一下。第六、興趣是關(guān)鍵，學(xué)生能不能說好普通話，能不能掌握好拼音知識(shí)，興趣是首要因素，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢語拼音充滿興趣是學(xué)好漢語拼音的關(guān)鍵。漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，它既是幫助學(xué)生識(shí)字、學(xué)好普通話的有效工具，又是孩子認(rèn)知銜接的橋梁和紐帶。可以說，學(xué)好漢語拼音是學(xué)好語文的前提和基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)語文就是要學(xué)習(xí)語言、積累語言，理解和正確使用祖國(guó)語言文字。而現(xiàn)行的新教材又特別注重培養(yǎng)學(xué)生的說話能力、口語交際能力和思維能力，所以拼音教學(xué)是我們語文學(xué)習(xí)的重中之重。

總之，在拼音教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造行之有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，品嘗到成功的喜悅，樹立起信心，那么我們的教育就收到了很好的效果。

參考文獻(xiàn)

[1] 童肇勤 珠海出版社（《現(xiàn)代漢語》速記速查手冊(cè)），2003 2 1.