開(kāi)發(fā)心理咨詢(xún)室功能拓寬心理健康教育渠道

一、課題研究的必要性

心理咨詢(xún)室作為學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的一個(gè)管理和服務(wù)機(jī)構(gòu)，具有多種功能，只有充分發(fā)揮其職能，學(xué)校的心理健康教育才能邁上一個(gè)新臺(tái)階。我校充分認(rèn)識(shí)到心理咨詢(xún)?cè)趯W(xué)校開(kāi)展的必要性和重要性，所以率先在全區(qū)建立了第一個(gè)心理咨詢(xún)室。心理健康教育的必要性也體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）開(kāi)展心理咨詢(xún)的必要性

面臨我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的新局面，提倡教育要在重視小學(xué)生的身體健康的同時(shí)，也要重視小學(xué)生的心理健康。小學(xué)生分析問(wèn)題、解決困難的能力發(fā)展還不夠完善，面臨老師、家長(zhǎng)、同學(xué)等復(fù)雜的人際關(guān)系找不到一種很好的解決方法，從而容易產(chǎn)生心理困惑。解決學(xué)生心理問(wèn)題的最好方式莫過(guò)于學(xué)校心理咨詢(xún)，因?yàn)樗哂嗅槍?duì)性、保密性等特點(diǎn)。

（二）建立學(xué)生心理檔案的必要性

心理咨詢(xún)室應(yīng)承擔(dān)對(duì)學(xué)生的心理狀況進(jìn)行檢查評(píng)估的職責(zé)，為每一個(gè)學(xué)生建立心理檔案。我校的心理檔案資料的主要來(lái)源包括三個(gè)方面：一是定期地對(duì)學(xué)生的心理咨詢(xún)做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，再作一下咨詢(xún)記錄；二是對(duì)學(xué)生的心理狀況作一個(gè)調(diào)查；三是對(duì)學(xué)生的家庭情況作一下調(diào)查。我校的心理檔案將每個(gè)學(xué)生的心理生活歷程進(jìn)行記錄，便于分析研究和及時(shí)制定出相應(yīng)的解決措施。

（三）做好心理咨詢(xún)的必要性

小學(xué)生正處于成長(zhǎng)的高峰期，他們的心理困擾多數(shù)屬于成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。為了搞好心理咨詢(xún)，我校專(zhuān)門(mén)配備了專(zhuān)職咨詢(xún)教師，并派送到東北師大研究生班專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)心理學(xué)，我們還與東北師大心理學(xué)系建立了協(xié)作關(guān)系，他們的研究生定期到我校為學(xué)生做咨詢(xún)。這些活動(dòng)形式深受學(xué)生的歡迎，現(xiàn)在心理咨詢(xún)室已成為學(xué)生最喜愛(ài)的地方，在這里，學(xué)生們可以敞開(kāi)心扉，與教師進(jìn)行心與心的交流，教師再在悉心傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上適時(shí)地加以指點(diǎn)。我們努力、認(rèn)真、細(xì)致地完成了這項(xiàng)工作，為許多學(xué)生解決了心理上的問(wèn)題，使他們樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育起到了較大的作用。

二、研究目標(biāo)及具體內(nèi)容

（一）研究目標(biāo)

1.對(duì)心理咨詢(xún)室的功能進(jìn)行開(kāi)發(fā)，使其發(fā)揮最大效益。

2.探索心理咨詢(xún)的多種渠道和方法，研究心理咨詢(xún)與其它教育的關(guān)系，構(gòu)建社會(huì)化、立體化、全方位的心理咨詢(xún)網(wǎng)絡(luò)，以減少影響學(xué)生心理健康的不利因素，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。

3.研究現(xiàn)代小學(xué)生的心理特點(diǎn)和存在的主要問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)他們心理發(fā)展的一般性規(guī)律，探索出心理咨詢(xún)的新方法、新思路。

（二）具體內(nèi)容

1.開(kāi)設(shè)心理健康教育課。由專(zhuān)職教師任職，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展心理游戲活動(dòng)，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在愉快的心理健康教育中提高心理素質(zhì)，使學(xué)生了解自己的氣質(zhì)和性格，從此注重培養(yǎng)和塑造自己良好的人格，使學(xué)生樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自重、自強(qiáng)的心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)環(huán)境的能力，結(jié)合衛(wèi)生教育，促使學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.加強(qiáng)心理教育師資隊(duì)伍培訓(xùn)建設(shè)。完善兼職教師的隊(duì)伍，集中培訓(xùn)，成立年青教師及班主任教師咨詢(xún)小組，對(duì)他們集中培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)，使他們承擔(dān)得起心理輔導(dǎo)的職責(zé)。在組建隊(duì)伍的同時(shí)，我們還要采取走出去、請(qǐng)起來(lái)相結(jié)合的方法，不斷提高教師的素質(zhì)。

3.開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)活動(dòng)。設(shè)心理咨詢(xún)室，對(duì)一些學(xué)生提出的問(wèn)題或在學(xué)生生活中反映出來(lái)的不健康的心理問(wèn)題給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，使他們敢于面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，做生活的強(qiáng)者。

4.開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生充分了解社會(huì)，鍛煉自身的能力，不斷地適應(yīng)社會(huì)。