高中音樂學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新探究

摘要：首先對音樂學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新情況進(jìn)行了分析，結(jié)合教學(xué)之中的實際情況，對音樂學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新進(jìn)行實踐研究，最后提出了在高中音樂學(xué)習(xí)方式改革中的幾點建議。

關(guān)鍵詞：高中音樂；學(xué)習(xí)方式；創(chuàng)新

改革高中音樂學(xué)習(xí)方式有利于促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，不僅滿足了時代發(fā)展的需求，還使學(xué)生的審美修養(yǎng)不斷得到提升，最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、高中音樂學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的現(xiàn)狀

高中音樂學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變有著深刻的現(xiàn)實意義，在音樂課程教學(xué)之中，學(xué)生、教師和課程都是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的因素。在課程因素之中，課程的目標(biāo)、環(huán)境和內(nèi)容都會使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。在教師因素中，教師自身的教學(xué)理念、方式、本身的素質(zhì)和教學(xué)中的角色定位都會對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的方式產(chǎn)生影響，在學(xué)生因素之中，學(xué)生的心理情況、學(xué)習(xí)水平和學(xué)生的興趣愛好都會使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不斷轉(zhuǎn)變。其中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生直接影響的是課程環(huán)境，音樂教學(xué)離不開完善的課程氛圍，一個開放的課程氛圍會對音樂教學(xué)產(chǎn)生促進(jìn)的作用，使音樂的學(xué)習(xí)方式向多元化不斷轉(zhuǎn)變。在傳統(tǒng)的音樂教學(xué)中往往存在音樂課程受到忽視，教學(xué)質(zhì)量沒有得到有效提高的現(xiàn)象，這不僅打擊了教師的教學(xué)積極性，同時也會使學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)不重視。新課標(biāo)構(gòu)建了完善的音樂課堂環(huán)境，對音樂教學(xué)給予足夠的重視，樹立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，合理安排音樂教學(xué)時間，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面的提高，不斷開發(fā)新的教學(xué)模塊，根據(jù)學(xué)生和學(xué)校的現(xiàn)實狀況，開展多樣性的音樂教學(xué)活動，促進(jìn)了學(xué)生轉(zhuǎn)變音樂學(xué)習(xí)方式。

二、高中音樂學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的措施

轉(zhuǎn)變學(xué)生音樂學(xué)習(xí)方式，應(yīng)該堅持自主、體驗和探究相結(jié)合的方式。首先，營造完善的音樂課堂氛圍，教師要通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生去體驗學(xué)習(xí)。體驗是指學(xué)生通過自身的參與而獲得直接的意識和情感的過程，在體驗的過程中，學(xué)習(xí)過程不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)知識，也有利于他們心理和生理上的健康。音樂課堂的體驗教學(xué)，主要是將情感體驗、聽覺體驗和行為體驗相結(jié)合，重視學(xué)生在課堂上的參與程度，重視通過實踐獲得的直接經(jīng)驗，使學(xué)生在音樂方面獲得情感共鳴。

總之，教師要轉(zhuǎn)變以往的觀念，重視學(xué)生的需求和情感，正確認(rèn)識學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在音樂課堂上的審美體驗。

(作者單位遼寧省大連市102中學(xué))