在大學生體育舞蹈教學中美育滲透的探討

摘要：大學體育舞蹈教學在高校體育教學中所占比重逐漸加大，該課程也越來越受大學生的歡迎。現針對在大學生體育舞蹈教學中開展美育滲透展開了探討。

關鍵詞：體育舞蹈教學；美學滲透；審美意識

美，是高校體育舞蹈教學追求的目標之一。從體育美學的角度來說，體育中的美主要指協調發展的身體，熟練、敏捷、優美的動作。許多教育家、體育家和美學家都竭力主張體育與美育、德智相結合以使受教育者在德、智、體、美各方面得到發展。

體育教育與其他教育一樣有明確的目標，學校體育教育以培養人才為宗旨，其目的是全面貫徹國家教育方針，培養學生的體育意識能力，使之身心全面發展。本文針對如何在體育舞蹈教學中進行美育滲透展開探討，期待能對教師在教學思路方面有所啟發，推進體育舞蹈教學改革進程。

一、美育滲透在體育舞蹈教學中的地位和作用

1.美育在體育舞蹈教學中有助于陶冶情操。美是體育舞蹈教學追求的首要目標，也是搞好體育舞蹈教學的根本。美育通過“寓教于樂”，使人的心靈得到凈化。欣賞和體驗體育實踐中的美，需要感覺、知覺、聯想、想象，也需要一定的理解。體育美育能啟迪學生由抽象思維指向直覺思維，由認識真理走向發明創造，體育美育中感性和理性的相融性，正是抽象的理性返回到感性世界的中介，即由智力認識走向智力創造的中介，將智力結構的邏輯思維模式導向自由直觀，從而完善和充實智力結構，使人由素材達到形式，由感覺達到規律，由有限存在達到無限存在。

2.美育滲透有利于培養新型人才。美育、體育教育的有機結合所產生的社會功能，體現在能全面培養人才，它從塑造美的心靈著手，有機地著眼于整個人，使人的身心健全發展，所以它能從更高的角度去體現人的素質和理想。體育美育可以提高體育實踐者的理性形象。美育教育在舞蹈課中的運用不但可以提高健美操運動技術技能的掌握能力，還能有助于個人氣質和修養的塑造，從而更好地適應社會的需要，成為當今社會需要的新型人才。

3.美育滲透能有效塑造美的形體。許多調查表明，片面追求升學率輕視體育課，已對學生的身體發展造成了嚴重的后果，所以學校健美操課程應在指導思想上參照美學研究的成果，制訂出一系列具體的指標和措施，這就是說，要通過系統、科學的學校教育，使學生的器臟神經系統、身高、體重等發育良好，具備適應外界環境的生命活力，同時又在動作、形體和姿態上具體育美的風度，從而顯示出活潑、大方、矯健的青春朝氣，體現出整個民族的身體素質和健康形象。

二、開展美育滲透的思路構想

1.建立正確的審美觀，提高美學鑒賞能力。建立正確的審美觀是進行美育滲透的第一步，也是做好美育滲透的關鍵環節。體育審美教育對促進人的發展的作用，突出地表現在對受教育者審美能力的培養和提高上，現實生活中，人們對美的享受和感悟除了受制于審美對象和客體的存在狀況外，更重要的是取決于人所具有的審美能力的高低，自然受到人的社會條件、經濟地位、文化素質諸因素的制約，但在很大程度上是后天受教育的結果，而審美教育對于人的審美能力的造就和培養，則是最基本的一種教育形式。要求教師在體育舞蹈教學和形體練習過程中有意識、有目的地培養學生的技能美，不僅能使美育作為文化的科學價值和審美價值通過體育舞蹈教學得到一定程度的普及和發揚，而且能使學校體育的教學內容在總體的效果上達到美的境界。

2.在教學環節中具體實施美育滲透。(1)明確美育的目的和任務。美育的最終目的是養成人格美，美育的中心任務是使受教育者掌握美的規律，養成感覺美、鑒賞美、創造美的能力。(2)掌握美學基本知識。旨在樹立正確的審美觀念和方法：對學生，體育理論課中增加美學基本知識講座；對教師，作為知識結構更新的內容之一，納入教師高素質的培訓活動之中。(3)參加美育實踐活動。體育舞蹈就是體育與音樂(美育)相結合的最好活動之一。(4)研究和開發體育中的美。組織專題研究小組研究體育課程中美育開發，在體育理論課中增加一些美學知識章節，使之逐步形成體育美學之學科體系。

三、小結

1.美育滲透在體育舞蹈教學中起著引領教學思路，貫穿教學始終的作用。

2.在體育舞蹈教學中進行美學滲透勢在必行。

3.通過建立正確的審美觀，提高美學鑒賞能力。