摘要:學校教務(wù)管理系統(tǒng)是針對學校的大量信息處理工作而開發(fā)的管理軟件。對系統(tǒng)進行了分析設(shè)計,首先闡述了系統(tǒng)設(shè)計原則、目標和功能特點,希望能為教務(wù)管理發(fā)展提供有益借鑒。
關(guān)鍵詞:電子商務(wù);聊天室系統(tǒng);設(shè)計
信息時代的到來意味著工作效率的日漸提高,同時也給教務(wù)管理部門帶來更大的壓力,教務(wù)部門必須及時準確地提供各種參考材料,若無法做到這一點,將成為學校發(fā)展的瓶頸。基于這一原因,教務(wù)管理工作無一例外地受到了領(lǐng)導的高度重視,同時,國家在評審學校的各種資質(zhì)時,也都把學校教務(wù)管理是否達標作為重要評定因素之一。
一、引言
(一)開發(fā)目的
目的在于研究青島理工大學(臨沂)教務(wù)管理系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程,以及形成新的系統(tǒng)邏輯方案,成為下一階段系統(tǒng)設(shè)計工作的依據(jù)和今后驗收目標系統(tǒng)的檢驗標準。使用者主要是與青島理工大學(臨沂)教務(wù)管理軟件研發(fā)有聯(lián)系的決策人、研發(fā)小組成員、支持研究的領(lǐng)導和軟件測試員。
(二)背景及范圍
本研究的名稱:青島理工大學(臨沂)教務(wù)管理系統(tǒng)。
本研究的用戶為教務(wù)處和學生。
本系統(tǒng)能具體、合理地管理學生學籍檔案,并且支持學生查詢關(guān)于自己的信息和一些報名活動。
二、研究概述
該系統(tǒng)的開發(fā)為了滿足教學人員、行政人員對學生檔案管理的方便,以現(xiàn)代化的創(chuàng)新思維模式去工作,主要面向教學和行政人員開發(fā)設(shè)計,本系統(tǒng)具有獨立性,可單獨使用,也可以和其他相關(guān)系統(tǒng)共享數(shù)據(jù)信息,但是使用時應注意數(shù)據(jù)的安全性和可靠性。
(一)目標
1.開發(fā)意圖
(1)為了使青島理工大學(臨沂)信息管理系統(tǒng)更完善。
(2)為了使學生檔案的管理更方便。
(3)為了減輕行政人員的工作負擔。
2.應用目標
通過本系統(tǒng)軟件,能幫助教學人員、行政人員利用計算機,快速方便地對青島理工大學(臨沂)的信息系統(tǒng)進行管理、輸入、輸出和查找的所需操作,使散亂的人事檔案能夠科學化、直觀化和條理化。
(二)產(chǎn)品描述
本產(chǎn)品是一種依賴于可視化編程為基礎(chǔ)的系統(tǒng)軟件,它是以可視化編程系統(tǒng)為基礎(chǔ),用可視化程序設(shè)計語言進行編程的產(chǎn)品。
(三)產(chǎn)品功能
1.外部功能
青島理工大學(臨沂)教務(wù)管理系統(tǒng)軟件具有輸入、輸出和查找的功能。
2.內(nèi)部功能
該軟件及命令、編程和編輯于一體,完成過濾、定位顯示。
3.功能描述表
4.功能描述圖
如圖1所示,其中“系統(tǒng)終端”以PC為主,也包括其他智能終端設(shè)備。






5.用戶特點
本軟件的使用對象是教務(wù)處工作人員,只要可視化、懂計算機的基本操作就可以利用進行所需操作,同時會對可視化編程有明確的認識。
6.教務(wù)管理系統(tǒng)功能圖
本功能圖表示的是系統(tǒng)目標到各項功能的層次關(guān)系,用戶顯示的界面,只要使用菜單就可輕松實現(xiàn)操作。
三、具體要求
(一)功能需求(一)
1.規(guī)格說明
輸入每個學生的具體信息,如圖:
2.引言
為了把個人信息(包括:學號、姓名、性別、年級、班級、系號、專業(yè)、出生日期、民族、政治面貌、身份證號和備注)輸入到數(shù)據(jù)庫。
(二)功能需求(二)
1.規(guī)格說明
查詢個人的全部信息,如圖:
2.引言
根據(jù)姓名查詢個人的全部信息。
(三)功能需求(三)
1.規(guī)格說明
查詢個人的全部信息。
2.引言
根據(jù)學號查詢個人的全部信息,如圖:
(四)功能需求(四)
1.規(guī)格說明、
查詢同一專業(yè)的所有人員。
2.引言
為了查詢同一專業(yè)的所有人員的相關(guān)信息,如圖:
(五)功能需求(五)
查詢一個年級的相關(guān)信息,如圖:
四、總結(jié)
教務(wù)管理系統(tǒng)無論是內(nèi)容設(shè)計、技術(shù)采用還是整體設(shè)計大多都大同小異,本文的系統(tǒng)在教務(wù)管理系統(tǒng)實現(xiàn)的相關(guān)技術(shù)、功能方面進行了闡述,希望能為教育的發(fā)展提供有益的借鑒。同時教務(wù)管理系統(tǒng)只是教學開展的平臺和工具,教務(wù)管理的發(fā)展最重要的還是教務(wù)管理人員的水平和理念。