如何在高考英語書面表達中得高分

摘要：在高考中規范寫作步驟，寫出亮點，可以有效地提高書面表達分數。

關鍵詞：寫作步驟；亮點；提高分數

書面表達一直在歷年高考中占有很重要的地位，而且相對于其他題型，書面表達最容易在短期內有所突破。從歷年書面表達高分文章來看，寫作得高分的佳作都有以下幾個特點：選詞準確，表達清晰，文字通順，語意連貫；成功運用較復雜的語法結構來表達相對豐富的語意；善用過渡詞匯將整篇文章有機地連接起來；結構嚴謹，條理清楚；書寫規范，卷面整潔。下面談談高考英語書面表達得高分的技巧。

一、規范寫作步驟

（一）仔細審題

審題是作文的第一步，審題就是要把握住題目的中心和范圍，確定文章的體裁，找出文章的主題。

（二）列出要點

要點齊全是高分的關鍵，一般要找出5～6個要點，按表達順序和層次用keywords列出。

（三）擴展成句

從寫作得高分的佳作來看，一般都以8～10個句子組成一篇文章。若用少于8句話來表達，則句子復雜冗長，容易失控；若多于10句話，則句子零亂而瑣碎，文章缺乏整體感。

（四）聯句成文

用好各種連接詞，將句子連成結構緊湊、層次分明、語意連貫的文章。

（五）檢查修改

檢查內容要點是否全面，用詞是否恰當，刪繁就簡，使表達更精煉；檢查文章中的拼寫、標點、語法、邏輯錯誤；檢查字數是否符合要求。

（六）抄寫并復查

要認真抄寫，保持卷面整潔，書寫要規范，大小寫、標點符號要使用準確；抄寫完畢后應再細心檢查。

二、寫出亮點

書面表達在評閱時遵循語言第一位，結構第二位，內容第三位的原則，也就是說閱卷老師最注重的是語言結構，換句話說是亮

點，根據語言結構情況、亮點的多少來定出檔次，所以，考生在書面表達中語言上的亮點是得高分的關鍵。

（一）詞匯選擇——標新立異

在寫作中“較高級詞匯”的使用主要是指使用《大綱》上沒有的詞語，使用通過構詞法變化來的新詞，使用同（近）義詞或反義詞等來代替常見詞語。例如：

1.At weekends，we have a lot of homework to do.

At weekends， we have endless homework to do.

2.He pretended not to see the pretty girl.

He turned a blind eye to the pretty girl.

（二）句式變通

能夠正確使用較復雜結構的句子，說明考生已具備較強的語

言表達能力。書面表達要得到高分，掌握一些地道、標準的句子結構很有必要。例如：

1.可適當地打破常規，用一些倒裝句、強調句，可以為文意的表達增添一點新意

（1）The girl was hardworking and careful， and she passed the

test.

Hardworking and careful， the girl passed the test.

（2）I hit him in the face.

It’s I who hit him in the face.

2.使用主從復合句、分詞、不定式等來代替簡單句，能使書面表達、行文更加流暢有力

（1）He was very humorous. We all like to play with him.

He was so humorous that we all like to play with him.

（2）We are studying hard for the entrance examination.

In order to pass the entrance examination， we are studying hard.

（3）He lay on the grass and counted the stars in the sky.

He lay on the grass， counting the stars in the sky.

3.改變句子開頭方式，適當地把一些成分提前位于句子的開頭，使整個句子讀起來跌宕起伏，增加書面表達的表現力

（1）A temple stood between the two buildings， in which an old

monk lived.

Between the two buildings stood a temple， in which an old

monk lived.

（2）As he was deep in thought， he forgot his lunch.

Deep in thought， he forgot his lunch.

（三）謀篇布局

謀篇布局必須掌握以下技巧。

1.注意篇章結構，合理布局

開始部分——說出文中的要點、核心問題或對題中所提供的

信息進行恰當描述。

正文部分——圍繞主題開展敘述、討論或清楚地表達自己的

觀點并進行充分合理的論證。

結尾部分——對全文的總結和概括。

要做到全文中心突出，段落之間必須是有機地聯系，內容完整、連貫，前后呼應。

2.寫好開頭和結尾

“良好的開端是成功的一半”，好的作文開頭會給評卷老師好的第一印象，如果結尾處也有點睛之筆，就會使文章得以升華，大大提高文章的檔次。

3.恰當使用關聯詞

要使文章有整體性、連貫性，就要學會正確使用連接詞，常見的表示過渡與銜接的詞有：并列關系as well as， also...；遞進關系：besides，in addition，moreover，What’s more...； 轉折關系：however，otherwise，despite，instead of；時間順序first， next，afterwards，finally，on/upon doing sth，the moment，immediately...；比較、對比：like，on the contrary，on the other hand；總結：in a word， in short， generally speaking；因果關系：as a result，so that，therefore等。

4.利用萬能模板

高考中，根據寫作不同題型的具體要求和提示，利用萬能模板既能節約時間，又能保證表達的準確性，是個不錯的方法。例如，

解決方法題型，要求考生列舉出解決問題的多種途徑。

（1）問題現狀。

（2）怎樣解決（解決方案的要點）。

In recent days，we have to face a problem A， which is becoming more and more serious. First，____（說明A的現狀）.Second，____（舉例進一步說明現狀）

Confronted with A，we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing， ____（解決方法一）. For another thing ____（解決方法二）. Finally， _____（解決方法三）

Personally，I believe that ____（我的解決方法）. Consequently，I’m confident that a bright future is awaiting us because ____（帶來的好處）

以上是筆者總結的幾種實用的寫作技巧，對學生臨場寫作有

一定的幫助。當然，寫作能力的提高需要平時多讀多練，多種方法相結合；如果學生能在訓練過程中注意到訓練方法，反復操練基本寫作技能，作文一定會有所突破，尤其是在高考中一定能讓評卷教師耳目一新，給出高分。

參考文獻：

[1]程曉堂，高洪德.理解與實踐高中英語新課程[M].北京：高等教育出版社，2006.

[2]中華人民共和國教育部.英語課程標準：實驗稿[M].人民教育出版社，2003.

[3]樂毅.新課標與中學英語有效寫作教學芻議[J].現代中小學教育，2004.

（作者單位 福建省泉州安溪沼濤中學）