如何把德育融入教學中

德育一直是學校教育中的工作重點，隨著時代的發(fā)展，學生的人生觀和價值觀也發(fā)生了巨大變化，部分學生缺乏精神支柱，思想空虛，品德下降，學習動力不足。因此，為學生創(chuàng)造一種良好的育人環(huán)境，是每一位教育工作者義不容辭的責任?；诖耍掠步o我們每位教師帶來了新的挑戰(zhàn)，作為一名英語教師，如何在教學中進行德育滲透教育呢？

一、樹立正確的德育教學目標

在每學期開學時，制訂本學期每周的德育計劃、每節(jié)課的德育計劃。針對我院是中專生、大專生的實際情況，根據(jù)學生的心理特征、興趣、情感和需求來確定目標，特準備了課前三分鐘英語德育活動，具體內(nèi)容有課前演講，可以講周圍發(fā)生的事情，社會中的各種現(xiàn)象，并加以適當評價，講英語小故事，教一些有教育意義的諺語等，如All roads lead to Rome. （條條道路通羅馬）Share weal and woe.（同甘苦，共患難）The roots of education are bitter，but the fruit is sweet.（教育的根是苦的，果實是甜的）等，通過對學生的正面德育教育，既可以提升學生的道德評價標準和價值取向，同時又能提高英語的教學質(zhì)量。

二、把德育滲透于課堂教學中

課堂教學是對學生進行德育的主渠道，那么如何能取得好的滲透效果呢？（1）教師必須努力創(chuàng)設民主、和諧、輕松的課堂氛圍，善于溝通，激勵學生，讓學生有話敢說。（2）結合本學科的教學特點和教學內(nèi)容，在開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的同時，適時、適度地把德育滲透到課堂教學中。如，在教美國總統(tǒng)George Washington 一課時，除了介紹華盛頓的生平和事跡，還要讓學生講一講有關華盛頓的其

他事情，有的學生就談到華盛頓小時候砍櫻花樹的故事，這樣就把他誠實、勇于擔當責任的優(yōu)秀品質(zhì)一起講出來了，“榜樣的力量是

無窮的”，從偉人的事跡中，學生就會受到教育。德育在教學中總是存在著的，只要滲透得適時、有方法，學生就會很自然地接受，起到事倍功半的效果。

三、嚴格要求自己，弘揚師德的表率作用

“學高為師，身正為范”這是我校的校訓，我們學校培養(yǎng)出來的學生將來都要走向教育崗位，到幼兒園、小學擔任教師，那么如何培養(yǎng)學生當一名合格的幼兒教師、小學教師呢？讓學生既有專業(yè)的知識技能，又有良好的教師職業(yè)道德，這是我們每一位教師所面對的教育任務，因此，除了教學生專業(yè)知識外，還要注重培養(yǎng)學生的師德。想讓學生有良好的職業(yè)道德，教師必須首先起表率作用，比如，時刻注重自身的儀表，不穿與職業(yè)不相稱的服裝，不染發(fā)，注重語言文明，愛崗敬業(yè)，積極進取，平等對待每一位學生等，我堅信只有以身作則，才可以要求學生做到，并且會給學生起到模范表率作

用。在教學中潛移默化地影響著學生，就會營造出良好的教書育人氛圍，學生就會在這種氛圍中去思考、感悟、理解、凈化靈魂，完善自我，最終實現(xiàn)教育的目的。

（作者單位 吉林省通化師范學院分院）