淺談高中歷史教師備課策略

摘要：新課程背景下高中歷史教學內容發生了很大變化，面對這一變化高中歷史教師要用全新的觀念去備課：重視課程標準，轉變觀念，實施集體備課等，來更好地應對新課改。

關鍵詞：新課改；課程標準；備課；教學設計

隨著新課程的改革，高中歷史教學內容和側重點發生了很大變化，這就要求教師轉變教學觀念、轉變教學方式來適應新課改。教師能否上好一節課，備課很重要。那么面對新課程這個大背景，高中歷史教師該如何備課呢？

一、依據課程標準

《普通高中歷史課程標準（實驗）》是指導高中歷史課程改革的綱領性文件。岳麓版教師教學用書中提到“《課程標準》依據‘全面發揮歷史教育的功能，尊重歷史，追求真實，吸收人類優秀文明成果，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操’的基本理念，提出建立高中歷史課程新體系結構的原則，在對課程性質和課程目標的定位以及對課程設置、內容選擇、體系構建的設計方面有重大調整?！笨梢哉f，加強對《高中歷史課程標準》的研讀是教師把握課堂教學效能的關鍵，所以在新課改這個大背景下我們的歷史備課一定要依據《課程標準》。

二、備課要體現新課改理念，樹立正確的課程資源觀

歷史課程資源是相當廣泛的，課程資源的開發與利用是歷史課程建設的重要組成部分，只要是與歷史課程相關的都可以構成課程資源。

歷史教材不是惟一的課程資源。我們大多數教師認為歷史課本就是惟一的課程資源，課本是學生從事歷史學習，教師從事歷史教學的主要依據，它是教師和學生借以發生相互作用的媒介，應該說課本在歷史教學中仍具有“至高無上”的權威，有相當一部分教師在備課時主要依據教材而忽略了教學大綱。這里要強調的是在新課程背景下《課程標準》和教材的角色都已經發生了深刻的變化，《課程標準》是教材編寫和審定、教學評價和考試的依據。新的課程標準實施后，除了有“一標多本”的教材供選用之外，還有多種多樣的教師教學用書的出現。新課程對于教材強調的是“用教材”而不是像過去那樣“教教材”，可以從有利于實現課程目標的目的出發對教材進行有效整合。

要積極開發課程資源。高考時山東省自主命題，題目中有些關于山東地方史的知識，這要求我們開發課程資源時注意地方史資源的收集，學習地方史也能夠增強學生熱愛家鄉的情感。在開發歷史課程資源時需要注意的問題：學生需要學習的東西很多，遠非學校教育所能包攬。因而在利用和開發課程資源時，必須精選那些對學生終身發展具有決定意義的課程資源，使之優先得到運用。即要選擇有利于學生有效地參與社會生活所應具備的知識、技能和素質等方面的資源運用于課程。課程的設計和課程資源的開發、利用，不僅要考慮到不同學校的差異，還要考慮到學生群體和個體的差異。課程資源開發者要揚長避短、因地制宜，從實際出發，對自己所擁有的資源加以開發和利用。

三、實施集體備課

在傳統課堂教學模式下，教師講的多，學生思考的少。有的老師，尤其是有一定教學經驗的教師，備課依據主要是教材和教師參考用書，甚至有的老師不用教案也照樣上課，或者用幾年不變的教案去上課。新課改后，如果想達到課程標準的要求，完成教學目標，如果沒有集體備課是很難完成的，課堂效率也不會很高甚至無效。

集體備課是教師上好一堂課的重要保證。新課程提倡學生的主體地位，倡導自主學習、探究學習、合作學習，學生的學習積極性提高了，思維被激活了，他們不再死盯著課本看那些枯燥無味的歷史知識，不再完全盲從盲信教材的結論、教師的觀點了。這對于老師上課是一個巨大的挑戰，所以我們要加強集體備課，發揮團隊的作用。

新課程的歷史教材按專題體例編寫，學生不大適應，這會給他們學習帶來很不多不便，他們可能會有很多的疑惑，要解決這些問題僅憑教師個人的備課顯然是不夠的。不同版本的教材具體內容不一樣，側重點不同，那么在實際教學中究竟哪些知識要求學生要掌握？哪些要詳細重點的講？哪些又該適當補充？哪些可以略講？哪些可以刪去？這些僅憑個人的力量是難以駕馭的，所以集體備課至關重要。

當然，集體備課同時不能忽略個人備課，最重要的還是個人認認真真的備課，在實際教學中，要把集體備課和個人備課有效結合起來，這樣才能提高課堂效率。

四、重視教學設計

教學設計屬于廣義的備課范疇，新課程理念下的歷史教學設計不同于傳統意義上的備課。在新課程理念下，高中歷史課程打破了傳統通史的教學設計流程，而是按政治史、經濟史、文化史的專題教學模式，要求學生應有較強的通史功底；而且對學生培養目標也相應發生變化，因此，作為高中歷史教師要重視教學設計。在新課改的歷史教學中，教學設計要以《課程標準》為依據，要以學生的學為主，必要時也可以與學生共同設計。課堂教學設計要注重理論和實踐的結合，注重課程目標的落實，充分開發和利用教學資源。教學設計要敢于創新，不應該是千篇一律，追求教學的個性而不苛求完美，在教學實踐中不斷完善設計，提高自己。

參考文獻：

1.中華人民共和國教育部制定.《歷史課程標準》，人民出版社，2003年4月第一版.