怎樣寫好場景

習作要求

人教版五年級上冊“口語交際·習作八”： 從本組課文中，我們可以學到一些寫作的方法，請從下面提供的幾個角度里，任選一個進行習作。

我們也可以選取一個場景，按時間順序?qū)懴聛?。比如，班級?lián)歡會，學校的一次活動，或者是電視里看到的運動會開幕式。寫的時候要把場景寫具體、寫清楚。

我們在用文字向別人介紹一本書、一部影視作品或推薦一篇文章時，常常會用到寫梗概的方法。寫梗概，就是把書、文章或影視作品的主要內(nèi)容用簡練的語言寫下來。

從最近讀過的文章或看過的影視作品中，選擇一個寫梗概。寫好之后讀給同學聽，然后根據(jù)同學的意見進行修改，使之更加清楚、明白。

拓展思路

我們的生活豐富多彩，在學校，在上學路上，在市場、商店或公園里，在影視劇中，經(jīng)?？梢钥吹揭恍延^或有意義的場景，如勞動場面、比賽場面、學習場面、游戲場面、聯(lián)歡場面、升旗場面、節(jié)日場面、會議場面、市場場面、戰(zhàn)斗場面……細細回想，可寫的場景可多啦！

習作提示

1.有條不紊。場面無論大小，總是人物眾多，事件繁雜。因此，寫場景必須理出個頭緒，有條有理地描述。你可以由遠到近、從左到右，或按東西南北等順序來寫。如一位同學描寫商場開業(yè)典禮，他按“從四周到慶典舞臺”的順序?qū)?，不僅顯得特別有條理，而且突出了“舞臺”這個中心。

2.有點有面。所謂“點”，即“特寫鏡頭”；所謂“面”，是指場面的全貌。如一位同學描寫課間場面，先從整體上概括描寫同學們跳繩、踢毽子、做游戲等情景，接著重點描寫激烈的乒乓球比賽。這樣主次分明地描寫，就能在有限的篇幅內(nèi)生動、形象地展現(xiàn)整個場景，而且重點突出。

3.寫出氣氛。場面描寫涉及人和事，我們要通過人物的語言、行為等描寫來表現(xiàn)場面氣氛。如一個同學在《精彩的拔河比賽》中，通過運動員身體后倒的動作姿態(tài)描寫、漲紅臉的神情描寫、人們吶喊助威的語言描寫等，烘托出了拔河比賽的熱烈場面。