爸爸帶大的孩子為何更聰明?

據美國耶魯大學的科學家最近做的一項研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，在學校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功。父親是高山，母親是大海，在家庭教育中父母各有優勢，必須做到陰陽互補、平衡，防止出現“陰盛陽衰”的現象。

作為父親，放棄教育子女的責任是一個極大的錯誤。現在的孩子受到母性教育已經夠多了，嬰兒時多是母親喂養、照料；上幼兒園全是女老師的教育；小學、中學階段基本上也是女老師教育為主；如果在家里父親再放棄教育的責任，孩子會缺乏陽剛之氣。

我們并不否認女性教育的重要性。母親以女性特有的感情細膩、做事認真仔細、性格溫柔去影響孩子，通過講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關懷與呵護，這是功不可沒的。然而，缺乏男性教育往往會使孩子表現出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等特點。

男性教育恰恰彌補了這些不足。

一、教育內容上

父親的知識面一般廣于母親，在史、地、哲上往往精于母親。父親給孩子講得更多的是歷史故事、各地民情風俗、英雄人物等。而母親在拓寬孩子視野、豐富孩子知識上就稍遜一籌了。

二、生活習慣的培養上

父親教育孩子要獨立、果斷，具有勇敢精神和冒險精神。他們讓孩子參與修理簡單家電，大膽學騎自行車，爬山，賽跑……而母親總想保護孩子，會使孩子更柔弱、膽小一些。

三、教育方式上

父親鼓勵孩子自己動手動腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事；父親對孩子提出的無理要求態度一般都比較強硬，而母親則時常心軟。

四、由男性帶大的孩子智商較高

有些爸爸把教育寶寶的責任推給媽媽，自己躲個清閑，若寶寶心里感到爸爸對他不負責任，有事時也不向爸爸征詢意見，爸爸的威信就會越來越低。夫妻雙方都主動教育寶寶，寶寶才會感到爸爸對自己很上心，不敢鉆空子。

從教育的方式上看，男性教育往往具有以下一些特點：

男性傾向于自立

父親往往鼓勵孩子獨立處理問題。孩子摔倒，他們會說：站起來，往前走，我相信這次一定會走好。孩子站起來往前走，父親在后面拍手說：真勇敢！從而使孩子充滿了自信。

男性喜歡冒險

父親對孩子的冒險行為也會適當給以鼓勵，如果孩子從高臺階往下跳，母親會嚴厲批評，可是父親會伸出大拇指，對孩子說：真棒！

男性愛運動

喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，這無形中就鍛煉了孩子的意志力。

男性的動手能力比較強

讓孩子勞動。不只是掃地、擦桌子，而是和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西，制作玩具，培養了孩子多方面的動手能力。

男性的探索精神比較強

孩子把玩具拆開，母親往往會罵他。而父親甚至會和孩子一起拆玩具，滿足孩子的好奇心，然后再教他把玩具裝好。父親對新生事物比較感興趣，也會激發孩子對新事物的興趣。

男性一般比較愛下棋

常常和孩子在一起下跳棋、軍棋、象棋、圍棋，可以培養孩子的邏輯思維能力。

男性不像女性那樣愛干凈

科學家發現，“臟”孩子更健康。因為人如果很少接觸細菌和病毒，體內無法產生抗體，一旦有大量病菌侵入就會被打倒。這樣看來男性對孩子衛生問題的寬松態度反而有助于孩子的成長。

男性比較喜歡劣性刺激

如困難、饑餓、勞累等等，認為這些是人生必有的經歷，孩子碰到這些困難沒有什么了不起，應該讓他自己去克服。這樣的劣性刺激對孩子的成長十分有利。

……

實踐證明，日常生活小事上孩子往往依賴于母親，但是在生活的關鍵時期、重大問題上則依賴于父親。母親與孩子的談話往往是細致的，而父親與孩子的談話則具有哲理性。

因此，教育孩子時，父母都應該負起自己的責任，但在時間上又各有側重：在孩子小時，母親應該多負些責任，因為這時候孩子需要細心的照料；孩子長大以后，父親應該多教育，這是因為孩子大了心理特點有變化，照顧過細他反而會反感。

無論怎么說，父親在教育孩子的問題上不能撒手不管，一定要負起責任。家庭教育呼喚男性教育，當父親的一定要負起教育子女的責任！

摘自《都市主婦》