兒子的江湖門派

兒子疑似迷蹤傳人，從來不按拳路進(jìn)招，這一點，他的老師深有體會。課堂上講物質(zhì)三態(tài)：冬日滴水成冰，春來積雪消融，爐火燒開了壺里的水，會出現(xiàn)什么呢？按事先準(zhǔn)備的教案，課講到這里就該有人踴躍發(fā)言，答水蒸氣。兒子卻讓過掌風(fēng)，欺身直進(jìn)：老師，燒水的火，液態(tài)是啥樣的？這一招移花接木相當(dāng)怪異，立時引得群雄議論紛紛，但見老師雙唇翕動，發(fā)一聲獅子吼——都給我閉嘴！

有時不用老師使出內(nèi)力，兒子會主動閉嘴。他不聽課，隔著玻璃看麻雀。為表彰兒子有了重大發(fā)現(xiàn)，老師讓他以軍人的站姿，獨自在走廊里挨過剩余課時。隔天找我去，說全班同學(xué)跟著他一起看鳥，課沒法上了；說現(xiàn)在什么時候啦，亂七八糟的好奇心，得收！老師欲言又止，那些沒說的話，我懂的，再這么下去，兒子哪兒也考不上，將來很可能歸在丐幫門下。

問題很嚴(yán)重，他爹很生氣。可兒子還是漫不經(jīng)心，說知道了，以后聽老師話，行了吧。他是這樣聽老師話的，堵在廁所門口，見一位老師解開褲子，立馬嗓音嘹亮：“老師好！”按學(xué)校規(guī)定，老師應(yīng)該回句“同學(xué)好”。這位老師手正忙著，完事一聲不吭，走了。我勸兒子不能這樣，兒子說，你不是讓我聽老師話嗎？班主任講的，見到老師要問好。說完詭異一笑，像是中了逍遙三笑散。

我說兒子，你長大了，怎么還像個小孩子，作弄老師一點技術(shù)含量也沒有。要弄咱就弄班主任，你期末考試把同學(xué)都超了，她一定想讓你當(dāng)班干部，就像丐幫想求蕭峰回來當(dāng)幫主。到時咱偏不干，順便讓全班同學(xué)見識一下傳說中的掃地僧，那該多“牛”！

后來我見兒子暗藏陰謀，每天深埋在各類標(biāo)準(zhǔn)答案里。有時也想，這肯定不是他喜歡的童年。類似郭靖，與楊康比武關(guān)他鳥事，還是被七位師父訓(xùn)來訓(xùn)去，像馬戲團(tuán)新來的猴子。可流落丐幫的風(fēng)險，又無時不在提醒，放棄一切，準(zhǔn)備躋身江湖名門，是兒子童年的命數(shù)。

不久，兒子的作文成了全班的范文，老師特意強(qiáng)調(diào)，中考時就這么寫。作文題目是《生命的價值》，兒子用了奧斯特洛夫斯基的那一大段名言。作為比較，另一個孩子的作文被定性為邪派武功，爹媽是賣魚的，所以他這樣結(jié)尾：活魚10元一斤，死魚5元一斤，這就是生命的價值。

兒子回來說，其實他更喜歡邪派武功。

摘自《小品文選刊》