中學生是祖國的未來,他們思想道德品質的優劣決定著人生的成敗,甚至影響社會主義事業的建設與發展。從目前來看,中學生思想道德的主流是好的。隨著經濟的發展,互聯網的快速普及,西方文化的洶涌而至,使各種不健康的觀念極大地沖擊著中學生的思想,在一定程度上造成了少數中學生精神世界的失衡和價值觀的扭曲。如此多種原因,使中學生思想道德出現許多令人堪憂的問題。特別是當前許多學校重智輕德,忽視中學生思想品德塑造,造成學生有智商但沒情商,有智力但沒智慧,有知識但沒文化,有文化但沒教養,有欲望但沒理想,有目標但沒信仰,有青春但沒熱血,這將是非常危險的。重視和加強中學生思想道德建設已迫在眉睫。
一、當前中學生思想道德存在的主要問題
1.理想信念模糊,價值觀念錯位。當前相當一部分中學生,對社會、對自己的人生缺乏理想與信念;愛國主義精神缺失,民族精神淡薄;對民族英雄、模范人物缺乏仰慕之心,缺乏應有的敬重,而更多的是對現代影視偶像盲目崇拜與追逐,價值觀念嚴重錯位,言行舉止失范。
2.“唯我獨尊”觀盛行,個人主義至上。隨著獨生子女群體的逐漸擴大,相當一部分中學生從小到大受到方方面面的“呵護”和“優待”,使他們從小養成懶惰、任性、自私等不良習慣,生活中稍不如意便采取各種極端方式進行抵制與反抗,嚴重者離家出走。
3.法制意識淡薄,違法犯罪現象增多。當前,中學生違法犯罪現象日趨嚴重,且犯罪低齡化、團伙化、暴力化特征明顯。一些中學生缺乏法制意識,動輒結成團伙,打架斗毆、群毆群斗、甚至暴力相殘。部分中學生抽煙、酗酒、結拜、逃學等不良現象有逐漸蔓延之勢,給學校、家庭與社會造成越來越大的影響。
4.“戀網”、“戀吧”、“戀游戲廳”現象屢禁不止。網絡在使中學生感受快樂、開闊視野、提高能力的同時,也使他們面Il缶各種有悖于教育初衷的誘惑。網絡內容的豐富與新奇,網絡溝通的迅續快捷,使越來越多的中學生加入網民隊伍。
二、當前中學生思想道德缺失的主要原因
1.學校教育方面
(1)學校教育導向偏差。目前各個學校特別是重點學校素質教育雖然搞得“轟轟烈烈”,但應試教育確搞得扎扎實實,片面甚至是全面追求升學率,忽視對中學生的愛國主義、集體主義教育,忽視艱苦樸素、熱愛勞動等優良傳統美德的培養。重智育輕德育,重課堂教學輕社會實踐現象普遍存在。
(2)學校德育脫離社會現實和中學生實際。學校不能及時有效地吸收社會現實中積極的目標和價值取向,學校德育內容不能貼近現實生活與中學生實際,德育的吸引力和有效性不強,甚至讓中學生產生逆反心理。(3)教師教育行為不當。部分教師缺乏正確的人才觀、全面發展的質量觀、以學生為主體的教學觀,缺乏對學困生的關懷和幫助,存在歧視學困生現象,從而導致部分學生自暴自棄、厭學、逃學、輟學,過早地流入社會。(4)心理咨詢工作欠缺。目前真正開設心理健康教育課和心理咨詢活動的學校不多,心理健康知識未能在中學生中普及,大多數中學生不懂得自我心理調適,缺乏消除心理困惑、承受和應對挫折的能力。
2.社會影響方面
(1)市場經濟的負面影響。市場經濟所遵循的功利主義、等價交換原則被人們錯誤地應用于道德領域,帶來思想道德方面的某些失衡,助長了極端利己思想行為,對成長中的中學生帶來負面影響。(2)大眾傳媒中不健康內容的誤導。一些影視作品和報刊中色情、打斗、兇殺與暴力場面充斥,使一些中學生盲目模仿,危害極大。同時虛假廣告,脫離一般消費能力的高消費和超豪華生活過分的渲染,對中學生的價值觀念產生潛移默化的負面影響。(3)中學生活動場所相對缺乏。目前適合中學生的社會活動場所相當缺乏,許多中學生空檔時間只有到成人娛樂場所活動,以致為一些中學生迷戀網絡世界提供了便利。
3.家庭教育方面
(1)家庭教育不當。不少家庭教育子女缺乏科學的方法。有的父母對子女要求不夠嚴格,對子女不聞不問,放任自流,這主要發生在農村和城鎮部分經商或父母文化程度較低的家庭;有的父母對子女嬌寵溺愛,一味滿足子女在物質生活上的需求,養成子女貪圖享樂的不良習性,這在獨生子女家庭中尤為突出;有的父母教育方法粗暴生硬,往往以打罵代替對子女的教育,使子女身心受到創傷。(2)單親家庭的負面影響。近年來離婚率明顯上升,家庭結構殘缺,使孩子的成長環境先天不良,據統計缺乏父愛或母愛是導致中學生違法犯罪的第一誘因。(3)“留守學生”缺乏關愛。隨著外出務工人員的增多,農村出現許多“留守學生”,他們基本上是由祖父母或外祖父母監管與教育,而這種隔代教育只能做到生活上的照料,不能給予較好的家庭教育。(4)家長自身素質不高。目前我國農村未成年人的父母整體文化程度較低,有些家長行為有失風范,道德水準低下,行為不檢點,不文明或具有不良嗜好。有些父母經常賭博,出入歌舞廳等不良公共場所,從而誘發子女產生不良行為,形成不健康心理,而且年齡越小,其個性受父母影響越大。
(作者單位:四川大竹中學)
(責任編校:白水)