中學體育教學中傷害事故的原因及預防

在新課程改革和推進素質教育的浪潮下，學校體育教學安全問題備受關注，健康第一、安全第一的觀念在體育教學中已成共識。體育是涉及校園安全事故比較敏感的學科。在校園安全事故中，出現在體育課上的意外傷害事故占了一定的比例，這與體育課自身所具有的運動性、激烈性、對抗性和開放性等特點是分不開的。體育教學中意外傷害事故的出現，不僅給學生及其家庭帶來不同程度的損失，而且給學校正常教學工作造成了不良影響，同時也給體育教師帶來沉重的工作壓力和心理負擔。因此，落實體育教學“安全第一”的指導思想，把安全放在第一位，是學校開展體育教學工作的前提，也是新課程理念中的明確要求。防患于未然，已經成為體育教學中必須解決的重大問題。筆者認為，要避免出現體育課中的意外事故，必須高度重視體育課前、課中和課后的安全教育，全面落實好安全措施。以下主要從學校和體育教師方面，對造成體育教學中意外傷害事故的主要因素作一簡要分析，并提出一些預防措施。

一、學校方面的因素

(一)體育安全意識不夠

1.原因：安全管理工作搞不好，關鍵在于認識不到位。部分學校領導對學校體育教學工作不夠重視，個別體育教師對體育教學中的安全防范意識比較淡薄，沒有把體育活動中的安全防范放到應有的位置，沒有從根本上明確學校教育尤其是體育教學應樹立“安全第一”的指導思想，以致麻痹大意，直到釀成事故。這是造成學校體育活動中安全事故的根本原因之一。

2.預防措施：首先，在思想上要高度重視，在認識上要徹底到位。學校領導首先應該認識到“校園安全無小事”“校園安全是永恒的主題”“校園安全責任重于泰山”等，教育引導全校師生把安全工作放在首位，牢固樹立“沒有安全就沒有一切”的意識。其次，加強體育安全宣傳工作。通過校園廣播、黑板報、畫廊等宣傳工具和專題會、分析會等形式，向老師和學生宣傳體育安全工作的重要性、安全防范的必要性，并運用典型、生動、具體的事例，對師生進行防范教育，讓師生都認識到，如果平時不夠重視安全防范，就容易造成許多意外傷害事故的發生。第三，樹立“全員防范”意識。不僅體育教師自身思想上要重視安全問題，還必須使全校老師和學生都重視這個問題，學校各部門形成合力，做好各方面的配合協作。

(二)運動場地、體育器材存在安全隱患

1.原因：體育設施陳舊，器材的安裝、擺放、布置不合理等，造成體育教學中的安全隱患。場地和器材是體育教學的重要物質基礎，是上體育課的必備條件，陳舊或已損壞的體育設施，如果沒有及時檢查、養護、維修或者更換，就容易給學生造成不必要的身體傷害。例如，某學校初二(1)班在體育課中，進行攀繩比賽。當學生張某迅速爬到3米左右的高處時，突然重重摔到地上，并抱著右小腿放聲大哭，老師迅速把他送往醫院。經醫生的診斷，張某脛骨骨折，而事故的原因是由于爬繩過于陳舊突然斷掉。《學生傷害事故處理辦法》第9條第1、2款規定：“學校的校舍、場地，其它公共設施，以及學校提供學生使用的教具、教學和生活設施、設備不符合國家規定的標準，或者有明顯不安全因素而造成學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任。”無疑，學生張某在體育課上的意外受傷，學校和該體育老師依法必須承擔相應的責任。

2.預防措施：筆者認為，為加強安全防范，學校的運動場地、體育器材在使用和管理方面必須做到如下幾點：

(1)學校體育場地要平整、規范，提倡建立綠色運動場和環保式運動場。

(2)購買與使用體育產品，要防止偽劣產品。

(3)學校要有單獨的體育器材室，器材應該統一進行妥善保管，專人管理。

(4)器材要定期檢查、養護。學校室外的固定器材設施如單杠、肋木架等，受日曬雨淋，天長日久就會生銹、腐爛，應及時保養、修理和更換；為防止學生在活動時造成器材的磨損、損壞，導致意外發生，體育教師要定期細心檢查，特別是在使用前，檢查器械更要仔細，徹底排除安全隱患。

(5)器材的擺放要科學合理。如：跑的項目中最好不用球作標志物，尤其是在往返跑和蛇形跑中，若用球作標志物，一旦學生無意觸及它，它會因容易滾動而離開原來的位置，可能使學生絆腳或腳踩球，造成嚴重的傷害事故。

(6)器材搬運過程中的安全防范。學生搬運器材過程中，應杜絕嬉戲、打鬧，避免搬運不當或器材不慎跌落，導致意外傷害。

(7)體育課后器材的管理。對于下一節課還將繼續使用的危險器材，要派專人看管。如跳箱、鉛球、實心球等器材，不能隨意擺放在操場上無人看管，應盡可能避免學生因好玩或不按要求使用導致人身傷害。為確保萬無一失，必要時，體育教師要在場親自看管。危險器材用完后必須及時收回。

(三)學生健康管理制度不健全

1.原因：有些學校，由于衛生保健制度不健全，沒有建立學生健康管理檔案，導致在體育課或運動會上意外事故的發生。最常見的是，在體育課或運動會上，有先天性心臟病、肺病、低血糖等疾病的學生，因為參加了運動劇烈的比賽，導致傷害事故的發生。例如，前幾年，在上海郊區某中學，一位學生在體育課上跑步時不幸身亡，法醫事后驗定該學生患先天性心臟病，家長認為學校必須為該生之死負責。法院經調查后認為，該生家長沒有按規定向學校報告孩子的病情，學校在不知情的情況下組織學生在體育課上跑步，屬正當的教學活動，故學校對此事故不負責任。盡管學校對此事故不必負責任，但是，一朵如鮮花般的生命不幸過早凋謝，卻是不爭的事實。

2.預防措施：為了避免在此方面悲劇的重演，筆者認為，學校必須健全學生健康管理制度，具體可從如下幾方面著手：

(1)根據《學校衛生工作條例》第14條規定：“學校應當建立學生健康管理制度。根據條件定期對學生進行體格檢查，建立學生體質健康卡片，納入學生檔案。”

(2)體育教師應加強與學校醫務室聯系，協調學生每年的體檢工作。對于學校醫務室或上級醫院認定的因為有先天性心臟病或有其它疾病而不適合進行劇烈體育運動的學生名單，體育老師務必要掌握好。

(3)對由于疾病而不適宜進行劇烈體育運動的學生，學校應該跟學生本人和家長簽訂《不適宜進行劇烈體育運動協議書》。同時，依照醫生的建議，體育教師在該生上體育課時，要做出妥善的安排，以保證學生的身心健康。

二、教師方面的因素

1.原因：筆者認為，體育教師在上體育課時，如果存在以下的現象，都容易造成意外傷害事故的發生。

(1)對安全問題認識不足，重視不夠。

(2)沒有高度的責任感，沒有做到愛崗敬業。

(3)示范動作不規范，講解不到位。

(4)沒有充分了解學生的健康狀況、身體素質和技術水平。

(5)課前準備不夠充分。

(6)在課中擅自離開教學區或者采用“放羊式”教學。

(7)教學管理不善或管理不力。

(8)課的組織不合理，教師之間場地協調不合要求。

(9)教學內容超出課程標準或教學方法不當。

(10)對準備活動思想認識不足。

(11)安全保護措施不力。

2.預防措施：要想在體育課中避免因為教師方面的因素而導致意外事故的發生，體育教師必須做到如下幾點：

(1)首先要具有高度的安全意識和責任感。

(2)教育學生，使學生清楚哪些體育項目容易造成意外傷害事故，并且明確預防傷害事故的重要性。

(3)認真備課，課前考慮要細致周到，要根據學生的實際情況選擇教學內容。

(4)課前要認真檢查場地和各種器械，深入了解學生情況，掌握常見的病癥和損傷的急救和處理方法。在體育教學中，教師不僅僅要熟知中學生的生理和心理特點，還必須要細致了解他們的病史狀況，以便合理安排這類同學的體育教學內容，防止因體育教學安排不當而導致病癥出現，引發事故。

(5)上課時，體育教師講解要明確，示范要規范。高難度的動作必須按照體育教學中循序漸進、由易到難、由簡到繁的原則，可以適當地應用多媒體技術進行教學，提高學習效率。在體育教學練習中，學生經常會出現錯誤的動作，而錯誤的動作往往是最容易導致身體損傷，因此，對學生練習中的錯誤動作，教師應及時糾正。

(6)課中要嚴格落實以下課堂常規：①應提前到達上課地點等候學生，上、下課師生互相致意。②必須按時上、下課，不得擅離課堂。③要檢查學生著裝，學生不得攜帶或佩戴有安全隱患的物品上體育課。學生應該著運動服并穿軟底運動鞋上課。④上課要做準備活動，每節必須保證有一定的運動負荷、密度和素質練習，下課前做好放松活動，并進行小結。⑤課的開始和結束均要檢查學生人數(尤其是游泳課)。⑥上課前后及課中要注意觀察學生的身體及情緒狀況，發現問題要及時、妥善處理和疏導；對因身體不適難以完成教學要求的學生，要根據具體情況具體對待，不得強制。⑦上課時要注意結合具體的教學內容，向學生傳授相關的知識，包括：健康生活方式、運動保健知識、自我保護知識、避免運動創傷等。⑧嚴禁在課堂上抽煙、聊天、使用通訊工具或做其它與教學無關的事情。⑨不得打罵、譏諷、羞辱、體罰或變相體罰學生。

總之，安全無小事。長期防患于未然，把“安全第一”的精神思想深入到校園、深入到課堂，就能有效減少和避免體育教學中傷害事故的發生。學校領導和教師都應以一種客觀的態度去看待，以積極的方式去思考，用正確、合理、科學的方法來預防和杜絕安全事故的發生，這樣才能保證學生的身心健康，更好地促進體育教學的發展。

(作者單位：廣東紫金縣藍塘中學)

(責任編校：揚子)