如何做好班主任工作

由于工作的需要，我調入了縣教育局。回頭想想，在之前的十幾年的學校工作中，我一直擔任班主任工作，嘗盡了酸甜苦辣，那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香。在班主任工作中，我有幾點體會與感受愿與大家交流，共同學習，共同進步。

一、重師德，加強自身素質的培養與提高

班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操具有舉足輕重的作用。在學生面前，班主任就是一面鏡子，一本書。要求學生說話講文明，自己就應做到尊重每一個學生的人格；教育熱愛勞動，每天早上或晚放學后，我都和學生一起打掃分擔區衛生，打掃教室衛生；和同學做知心朋友；要求學生不遲到，不早退，我每天做到忠于職守，早來晚走；要求學生不得在校園內騎車子，一進校門，我首先下車；在學習上，要求學生書寫認真，我的板書也做到認真規范。教師是學生心中的榜樣，以高尚的職業道德去影響學生，成為學生身心健康發展的指導者和引路人。

二、尊重熱愛學生，溝通師生之間的情感

師德之魂在于愛。真誠關愛，播撒真情。教師要求學生要嚴格，從“愛”字出發，用“變”字看人，用“好”字落實。用蘊含真誠的愛，去撥動學生的心弦，用自己真摯的情感去感化學生，讓學生懂得做人的道理，讓他們學會理性的思考，提高對人生、對社會的責任感。我想，教師尊重學生、信任學生、嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證。教育事業是愛的事業，教師應該是在學生心田播撒陽光的使者，當你心中充滿對學生的愛時，你的笑容才是最燦爛的！

三、強化日常行為規范教育，加強“三自”能力的培養

學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，為了構建良好的班風，我著重抓日常行為習慣的養成教育。我以課堂生活為主線，加強對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生、勞動等方面的教育，培養學生的責任感、自理能力和自控能力。首先，重視課堂內的常規訓練，培養學生的自控能力。每接一個班，我首先要對學生進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。其次，訓練學生日常行為習慣的落實，每天提醒他們做到“三個一”。寫字時，不折紙；讀書時，要做到眼到、手到、心到；回答問題時，要求學生直立，眼睛平視，表情自然大方，聲音響亮，吐字清晰。每天利用早自習時間，安排一個學生在講臺前講一個故事，既提高了每一個學生的口語表達能力，又增強了學生的自信心。

作為做一名班主任教師，只要心中擁有陽光，善于洞察學生的心靈，對學生做到曉之以理，動之以情，持之以恒，和風細雨，一定能夠潤物無聲。學生的心中擁有陽光，他們就會自信、自尊、自律、自強，身心健康，不斷進步，不斷提高。這樣，每一個學生都會擁有輝煌的明天！

（作者單位 吉林省通榆縣基礎教育辦公室）