在體育教學中如何培養學生的創新意識和實踐能力

摘要：素質教育要求培養學生的創新意識和實踐能力，在體育教學中，培養學生的創新意識和實踐能力，能夠提高學生體育學習的自主性，培養終身體育理念，實現學生綜合能力的培養。從體育教學觀念、教學手段等多方面來研究如何在小學體育課堂上培養學生的創新意識和實踐能力。

關鍵詞：小學體育教學；創新意識；實踐能力

學生的創新能力主要是指學生具有的獨特的創新意識和思維能力。在教學過程中，教師要有意識地培養學生獨立思考的能力，讓學生充分發揮自己的創新思維。學生實踐能力主要是指學生能夠學以致用，將課堂上學到的知識用于實踐的能力，因此，教師在課堂上要為學生創造實踐的機會，增強學生的實踐能力。

一、改變傳統觀念，提高學生的創新意識和實踐能力

素質教育課堂要求改變以教師為中心的傳統教學模式，樹立以學生為中心的課堂氛圍，學生是課堂的主角，教師要改變傳統教學觀念，由單一的體育教學課堂變為多維的體育課堂。教師要摒棄那種“滿堂灌”的教學方式，注重學生的自主學習能力和實踐能力，著重培養學生的體育興趣，讓學生樹立正確的體育觀。教師在課堂上要注重學生自信心的培養，根據教材內容選擇適合學生的教學手段，激發學生的創造意識。首先教師要改變傳統的教學觀念，樹立創新精神，真正將學生作為課堂的主角，主動走進學生，與學生進行合作，共同完成體育動作，或是親自為學生進行動作示范，耐心糾正學生的錯誤，與學生建立平等關系。其次，教師要認真研究教材內容，在深入了解課堂內容的基礎上，靈活運用教學手段，為學生營造一個良好的體育課堂，激發學生的學習興趣。再次，教師要注重學生課堂內容的安排，使教學內容滿足學生需要，教師要盡量減少課堂講解時間，留給學生自我思考的空間，同時，教師還可以結合實際，為學生提供各種有益的實踐能力。在乒乓球練習中，教師可以在課堂上為學生展示一段乒乓球比賽視頻，讓學生認真觀看，培養學生的學習興趣，體會乒乓球的魅力，然后教師親自演習乒乓球的基本動作。學生掌握基本技巧后，可以為學生播放更多精彩比賽的片段，讓學生進行模仿，獨立思考，從而培養學生的創新意識。教師可以組織學生進行比賽，提高學生的實踐能力。

二、增強課堂趣味，提高學生的創新意識和實踐能力

小學體育課堂不應該是呆板的、了無生趣的。教師要充分發揮自己的主導性，增強課堂趣味性。教師要在深入了解課本內容的基礎上，增加課堂的趣味性，激發學生的學習興趣，在游戲中培養創新意識和實踐能力。在教學中，教師應該豐富課堂體育項目，增加街舞、健美操、瑜伽等新式體育項目，改變那種認為體育就是跑步、跳遠的課堂形式的觀點。教師可以將游戲因素融入課堂中，開展多種教學手段，如在課堂中加入游戲，可以在課堂上適當組織學生進行唱歌，成語接龍。通過這種方式，緩解課堂疲勞，同時，也可以讓那些體育較弱的學生發揮自己的特長，彌補體育帶來的自卑情緒。組織學生進行一些趣味比賽，如組織學生進行籃球傳遞，將學生分成若干組，進行籃球接力，通過比賽增強學生的團隊精神，同時，也可活躍學生的體育思維，讓學生在游戲中得到啟發，進一步增強創新意識。通過這樣的比賽，將課堂上的運球動作發揮到比賽中，也為學生提供了實踐機會。教師還可以深入挖掘課堂內容的趣味性，通過聯想的方式，為學生營造一定的體育學習氛圍，教師可以采用比賽講解的方式，讓學生了解各種比賽的規則，用各種體育明星激發學習興趣，為學生提供想象的空間，進一步提高他們的創新性和實踐性。

三、建立評價制度，提高學生的創新意識和實踐能力

積極的評價是對學生極大的鼓勵，教師要充分利用評價制度，激發學生的創新意識和實踐能力。教師要建立一種科學、合理的評價制度，在肯定學生成績的基礎上，激勵學生進一步創新，提高他們的實踐能力。教師要全面了解學生特點，針對不同的學生實行不同的評價方式。有些學生體育能力較強，教師就可以提高評價標準，不斷要求學生進步，在學生能力范圍之內，為學生設立更高的學習目標，鼓勵學生不斷努力。對于一些體育能力較差的學生，教師要善于發現他們的閃光點，比如他們擁有較強的領導能力，善于進行團隊合作，在一些體力要求較弱的項目上有優勢等，教師要根據他們的自身條件進行評價，注重平時的鍛煉積累，找到適合他們的體育運用。只有找到學生的興趣點，才能發揮他們的創新性和實踐性。教師要鼓勵學生進行創新，對于學生的一些新的想法和建議，要認真對待。體育課堂注重團隊合作，教師在評價方面也要善于運用集體的力量，實行學生間的互相評價，讓學生自己發現自己的優勢和不足，在相互對比中，不斷學習，取長補短，實現共同發展，進一步提高創新意識和實踐能力。

小學體育教學中，教師要從自身教學觀念入手，為學生營造一個良好的體育課堂氛圍，培養學生的自主學習能力，讓學生有一個良好的學習環境。教師要在課堂上實現創新，運用游戲手段，豐富課堂內容，同時實行合理的評價制度，進一步提高學生的創新意識和實踐能力，實現學生的全面發展。

參考文獻：

[1]黃燕飛.體育教學中培養學生創新和實踐能力初探[J].浙江體育科學，2000（02）.

[2]張健.體育教學中培養學生創新意識和實踐能力的研究[J].華章，2011（04）.

（作者單位 山東省濟南市營市南辛莊小學）