語文教學中培養學生創新思維能力的探索

隨著社會發展對人才要求的提高，創新能力已成為人才必須具備的能力之一。小學語文是一門基礎性學科，語文本身的特性對培養學生的創新思維能力有很大的作用。培養學生的創新思維能力不僅是社會發展的需要、時代發展的需要，也是教育工作者的使命。本文圍繞著語文教學，提出了在語文教學中培養學生創新思維能力的措施，希望能對各位同仁的語文教學提供幫助。

一、激發興趣，營造創新氛圍

語文學科本身具有趣味性，有效的課堂教學能夠激發學生語文學習的興趣，活躍學生思維，促進學生創新能力的發展。因此，語文教師應該根據教學內容和學生思維發展的特點，創設有趣的情境或游戲，激發學生對語文學習的興趣，進而培養學生的創新思維能力。

例如，在學習《晏子使楚》一課時，教師可以安排預習任務，先讓學生通過自學了解課文的大體內容、故事情節、主要人物以及事件等等，在課程開始時，教師可以由游戲入手，讓學生分角色表演教材內容，學生在剛開始時可能會膽怯，這時就需要教師的不斷鼓勵，即使學生表演得不夠出色，但學生的勇氣可嘉，也應該受到教師的表揚和同學的鼓勵。隨著表演的不斷進行，學生逐漸進入了狀態，在臺下就不斷地演示自己想象的動作和語言，對于學生創新性的動作和語言，教師應該多多給予鼓勵。通過表演，學生深入了解了課文內容，從表演的對話、行動中，感受到了晏子的大智大勇，三次反駁楚王，最后捍衛了國家的尊嚴。同時，表演也活躍了課堂氣氛，讓學生在緊張的學習環境中得到了放松，在學生興趣高漲的時候，教師可以繼續提出問題，引導學生進行更深刻的思考。

小學語文教材中，有著豐富的教學資源，這些教學資源具有創新性，教師應該充分挖掘、利用這些具有創新性的教學資源，積極營造創新氛圍，巧設問題，在激發學生學習興趣的基礎上，培養學生的創新思維，并及時對學生的創新思想進行鼓勵和肯定，讓學生獲得心理體驗，更好地激發創造情感和動機，以更大的努力去進行新的具有一定創造性意義的活動。

二、因材施教，培養創新品質

1.培養思維的求異性

求異思維是創新思維的核心，創新思維來源于求異思維，求異思維要求學生憑借自己的智慧和能力，獨立思考問題，主動探求知識，多角度、創造性地解決問題。因此，在教學中，教師要注意培養學生的求異思維，拓展學生的思維空間，提高學生獨立思考問題和解決問題的能力，從而培養其創新品質。

2.培養思維的深刻性

語文學科具有深刻性。在語文教學過程中，教師要引導學生進行縱向的探究，啟發學生在學習過程中追根溯源，在原來思維方向的基礎上進行更深入的研究，探索事情的起因，了解事物的發展變化規律。這樣就能夠讓學生加深對問題的認識，學生的思維在不斷引導和鍛煉中也得到了縱向發展。比如，在學習《狼和小羊》一課時，課文的基本思路和線索是從狼找茬兒開始的，教師可以從這條線索出發，創設問題情境，讓學生的思維更加深入，比如狼為什么故意找碴兒？狼一共找了幾次碴兒？狼為什么不立刻吃掉小羊？這說明了什么？通過問題的層層深入和學生對問題的討論總結，學生逐漸明白了狼故意找茬兒的實質，明白了狼狡猾兇險的本質，為了讓學生更加深入地了解狼的本質。教師可以再設置問題：如果，狼再碰到別的小羊又會怎樣呢？這樣就使學生加深了對課文的理解，鍛煉了思維的深刻性。

三、因勢利導，啟發想象思維

想象思維是創新思維的原動力，培養學生的創新思維就要培養學生的想象思維。小學生天性活潑好動，接受能力較強，思維比較活躍，也具有較強的想象力，這對培養學生的想象思維有著很大的幫助。課堂因勢利導的提問是教學過程中考查學生學習情況、引發學生探究興趣、培養學生豐富想象力的重要手段。比如，在學習《再見了，親人》一課時，在學生對中朝人民之間的深厚友誼有了一定的感受之后，因勢利導，在教最后三節時，設計了三個問題：（1）當列車未開動時，站臺上是怎樣的情景？志愿軍和朝鮮人民會說些什么？做些什么？（2）當列車開動時，又會出現怎樣的情景？（3）當列車開遠了，假如你是一名志愿軍戰士，你的心情會怎樣？會想些什么？小學生由于生活經歷有限，沒有經歷過志愿軍戰士的生活，要回答教師提問的問題只能通過聯想和想象，學生自然而然就會聯想到自己和親朋好友分別的場面，這樣，課堂教學既能完成激發學生想象的任務，又體現了語文教育的情感性。果然，在了解了中朝人民之間深情厚誼的基礎上，學生紛紛說出了自己的答案。其答案蘊藏著真實的感受、深刻的體驗完全超出了筆者的意料。精心合理的提問，激發了學生的解答欲望，而在解答的過程當中，對經驗知識和書本知識的整合，有利于培養學生的創新思維，從而有效地實現了教學目標。

綜上所述，培養學生的創新思維能力不僅需要教師的積極引導，也需要學生的積極配合，師生共同努力才能達到教學的目的。教師首先要轉變思想，認識到培養學生創新思維能力的重要性和必要性，再從教材內容和學生特點出發，創設教學情境，采取積極的教學方法來培養學生的創新思維能力。

（作者單位 福建省泉港莊重文實驗小學）