關(guān)于政治課堂筆記的幾點認(rèn)識

俗話說：好記性不如爛筆頭，課堂45分鐘，老師講的內(nèi)容很多，要想全記住，除了用腦以外還得記課堂筆記。實踐證明，記課堂筆記有助于保持注意力集中、持久，加強對知識的接受與理解；有助于節(jié)省時間，抓住重點、考點，取得事半功倍的效果。同時，手、眼、耳、腦并用，能使感覺器官和思維得到綜合訓(xùn)練，達到提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效能的目的。

為使學(xué)生掌握科學(xué)、高效的課堂筆記的記用方法，筆者立足實踐，結(jié)合經(jīng)驗，淺談幾點關(guān)于政治課堂筆記的認(rèn)識，與大家共勉。

一、政治課堂筆記本的建立和記筆記的技巧

1.筆記本要從一而終，注意完整性。有的同學(xué)做筆記非常隨意，今天用這個本，明天用那個本；今天記書上，明天記本上，甚至一本筆記本上各科都有，筆記記得亂七八糟，復(fù)習(xí)時東翻西找，影響了學(xué)習(xí)效率。因此，筆記本要選一個較厚點的、硬皮的本，要從一而終，注意完整性，并且要好好保存，以備復(fù)習(xí)時用。

2.政治學(xué)科筆記的格式。政治學(xué)科筆記用的紙張，每頁左右都要留出一定的空白來，不要把一頁紙寫得滿滿的。建議把筆記的一頁最好用一條豎線格式分為兩部分。其中左面占2/3，右面占1/3。較大的欄內(nèi)記老師講的內(nèi)容，較小的欄內(nèi)記自己的想法、問題等。兩欄內(nèi)容之間要有對應(yīng)，這樣便于對照復(fù)習(xí)。

3.對重要的部分可以通過縮格、上下留空、加畫重線或改用其他顏色的筆等標(biāo)記來突出。用語要言簡意賅，常用詞語可用代號。注意聽課與看書結(jié)合，有些內(nèi)容可直接在書上批注。

二、記政治課堂筆記要注意把握時機

學(xué)生要協(xié)調(diào)好記筆記與聽課的關(guān)系，這是提升課堂質(zhì)量的重要的環(huán)節(jié)。如果有內(nèi)容沒記下來，要暫時放棄，課堂上跟上老師是第一要務(wù)，下課再問同學(xué)和老師，以避免有時記筆記就跟不上老師講的，聽上老師講的就記不好筆記，最后導(dǎo)致課堂上聽不明白，筆記記了一大堆，課后又沒有時間去看筆記，最后束之高閣，沒有多大意義。因此，學(xué)生在做筆記時應(yīng)把握好時機：一個是老師在黑板上寫字時，要抓緊時間搶記；二是老師講授重點內(nèi)容時，要擠時間速記、簡記；三是下課后要盡快抽時間去補記。

三、政治課堂筆記需要記的主要內(nèi)容

1.記預(yù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)的問題、體會，自己掌握不好的舊知識。課前預(yù)習(xí)對于做課堂筆記是非常重要的。通過預(yù)習(xí)，能讓我們先對知識網(wǎng)絡(luò)和重、難點有大致了解，特別是哪些地方還有疑問，先掌握部分知識，形成一個課堂筆記的框架，這樣在課堂上就能充分發(fā)揮自己的主動性，能有效地解決“聽”與“記”的矛盾。

2.記教學(xué)過程中教師整理總結(jié)的知識體系，難于理解的重點及難點以及自己悟出的重要體會；記課堂上沒有解決的疑難，新知識和舊知識的聯(lián)系或結(jié)合點，容易發(fā)生錯誤和混淆的概念。

3.記老師講課時推導(dǎo)知識的思路和過程及分析問題、解決問題的方法。從中可以學(xué)到教師提出問題、分析問題、解決問題的思路、方法和獨特見解。

4.記書上沒有的典型例題與典型解法，記規(guī)律，記課堂小結(jié)和老師更正補充的內(nèi)容。有些內(nèi)容，分散在各節(jié)之中，甚至在課外書籍中，是老師在查閱大量參考資料的基礎(chǔ)上精心選擇出來的。對課本上落后于現(xiàn)實的知識，老師往往會進行更正、補充。這些內(nèi)容往往是重要的考點，是真正有價值的東西。

5.對聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)的問題，心得體會，要及時記。這些都是思維的火花，是有價值的內(nèi)容。書上有的知識、次要的知識和一看就懂的內(nèi)容不需記。如果什么都記，勢必影響聽課的效率，得不償失。

四、政治課堂筆記的課后整理和使用

1.由于課堂時間緊，一些內(nèi)容可能漏記。課后要及時對筆記進行整理、歸納、補充，使筆記進一步條理化、系統(tǒng)化。這樣既可提高聽課效率，又能使筆記干凈整潔、有條理，還是一種很好的課后復(fù)習(xí)方式，使我們的復(fù)習(xí)更有針對性，從而收到事半功倍的效果。

2.切忌抄別人的筆記。有的學(xué)生比較懶，自己在課堂上不愿做筆記，下了課去抄別人的筆記。這是一種很不好的習(xí)慣，不利于鍛煉自己的綜合能力。一定要記住：筆記要自己寫，自己做的筆記對自己才有意義。

3.經(jīng)常對照筆記，對老師講課的內(nèi)容，加深理解，增強記憶，便于運用。這是一種很有效的學(xué)習(xí)方法，能夠減緩對知識的遺忘。

4.在考試前要把所記知識橫向聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化。有些同學(xué)的筆記本好比過期期刊，時間一長就棄于一旁，沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用，實在可惜。事實上，許多中（高）考優(yōu)勝者的經(jīng)驗之一就是自己的筆記成為個人的“學(xué)習(xí)檔案”和最重要的復(fù)習(xí)資料。因為好的筆記是課本知識的濃縮、補充和深化，是思維過程的展現(xiàn)和提煉。合理利用筆記可以節(jié)省時間，把所學(xué)知識系統(tǒng)化，突出重點，提高效率。

總之，養(yǎng)成記課堂筆記的習(xí)慣不僅是一種學(xué)習(xí)方法，還是一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。記筆記不是目的，而是促進思考、反思、歸納的手段，而引導(dǎo)孩子養(yǎng)成常思考、愛分析總結(jié)的好習(xí)慣，不僅僅是為了提高他們的學(xué)習(xí)成績，更是為了讓他們在以后的工作中、人生道路上走得更精彩。

（作者單位 山東省昌樂及第中學(xué)）