在新課改下創(chuàng)建綠色、陽光的職教德育課堂

綠色是生命的顏色，象征著生機和活力，蘊含著無限自由發(fā)展的空間。陽光代表著光明、溫暖、多彩、和諧和生機，陽光能打開學生的心扉。也只有心靈充滿陽光的人，才會懂得關(guān)愛他人，播撒陽光是教師的使命。綠色、充滿陽光的課堂就是要追求自然、和諧、民主、平等的課堂。在新課改下如何構(gòu)建綠色、陽光的德育課堂，讓學生樂于學習呢？筆者認為應(yīng)該從以下幾個方面努力。

一、用情感去感化學生的心靈

民主、和諧、寬松、安全的環(huán)境氛圍有利于激活學生的思維和想象力。師生良好的情感互動關(guān)系，有助于雙方的心靈溝通以及和諧、真誠和溫馨心理氛圍的構(gòu)建。真情對待學生，以教師的人格魅力來獲得學生的愛戴，課堂教學活動也就獲得了動力源泉。

“親其師，信其道。”教學一開始，教師應(yīng)以親切的、富有信任的表情面對全班學生，讓學生看到老師的眼中有他們。教學中教師要用豐富、新穎的教學內(nèi)容武裝學生，靈活多樣的教學方法誘導學生，以振奮、激昂的精神感染學生，使他們在樂學中掌握文化科學知識。教師還要以明亮的眼睛、機敏的智慧，發(fā)現(xiàn)課堂上稍縱即逝的細節(jié)，對每個學生的微小進步都給予適當?shù)墓膭睢⒈頁P，讓每個學生都能體會成功，這種理智感和滿足感會激勵學生取得更大進步。當然，整節(jié)課要貫穿始終的，也是最好的溝通情感的方法是——微笑。笑是最美好的語言，也是對學生最好的贊賞，笑是一份涵養(yǎng)、一份理解、一份寬容、一份尊重，也是一種無間的溝通，有利于建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。笑是綠色的養(yǎng)料，教師的微笑會使教室“春色滿園”。

二、用知識去啟迪學生的智慧

“要給學生一碗水，教師必須有一桶水。”“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”尤其是職業(yè)學校的學生，本身知識儲備不足，甚至知識鏈條有斷層，理解起問題來比較困難，也不喜歡去動腦筋想，這就需要德育課老師要有廣博的知識去吸引學生，語言要能深入淺出，思路要明晰。例如，《經(jīng)濟、政治與社會》中“建設(shè)和諧文化”一節(jié)，本身課本內(nèi)容較少，但需要教師挖掘，聯(lián)系世界各國不同文化、我國不同民族的特色文化，學生才能感受到文化的多樣性以及發(fā)展文化的作用，教師旁征博引，既了解了美國、日本的文化，又對中國的文化了如指掌；既能對中國現(xiàn)代文化提出評論，又熟悉中國古代文化，學生既學習了政治，又了解了歷史，而且妙趣橫生，課堂怎能沒有生機，沒有活力？

三、用活動去激發(fā)學生的興趣

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是所有學問入門的向?qū)В辛伺d趣學生就會主動參與，熱情就會強烈地表現(xiàn)出來。德育課要想讓學生感興趣，我認為主要靠活動。

中職德育課新教材的特點是有很多案例、相關(guān)鏈接、圖片等，要通過形式多樣的活動讓學生產(chǎn)生興趣。例如，我在講述“維護司法公正”一節(jié)時安排學生組成模擬法庭，學生積極準備，搜集資料，上課時聲情并茂的表演極大地吸引了學生，使他們對枯燥乏味的法律常識產(chǎn)生了濃厚的興趣；在講述“哲學與人生”中聯(lián)系的觀點時，我讓學生課前先搜集一些有趣的故事，條件是必須反映出事物之間有聯(lián)系，課堂上學生通過講故事的形式掌握了聯(lián)系的含義和特點，學生興趣盎然。

四、用媒體去開闊學生的視野

運用多媒體技術(shù)輔助德育課教學，使教學由平面走向立體，靜態(tài)變成動態(tài)，抽象化為具體，大大提高了德育課教學的容量和效果，對提高課堂教學效率有重要作用。首先，利用多媒體處理信息方便快捷，教師精心選擇、設(shè)計好流程并合理解釋和演繹，通過聲、畫、形把整節(jié)課中的概念、原理等抽象的東西變成具體、形象的東西，學生易于理解、便于記憶，教師也容易突出重點、突破難點，達到事半功倍的教學效果。其次，利用多媒體教學傳授知識新穎、快捷、全面，它提供的教學信息不受時間和空間、宏觀和微觀的限制，畫面生動形象，解說言簡意賅，學習內(nèi)容圖文并茂。

總之，一堂課的生機與活力是由教師注入的。我愿是春日的清風，溫柔地撫慰學生的心靈，讓他們永遠有如沐春風的感覺；我愿是夏日的陽光，讓學生從我身上感受到青春的氣息，帶給他們無限的活力。只有在綠色、充滿陽光的課堂上學生才能茁壯成長。

（作者單位 甘肅民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學校）