重師德，鑄師能

我校始終堅持以“為學生的成長引路，為學生的發展奠基”作為辦學理念，而這一理念的實現要受到諸多因素的影響，教師又是眾多因素中的關鍵因素。古人云：“德是才之帥，才是德之資”，二者是相輔相成的，教書育人德為先，教師這個行業一直被譽為“太陽底下最光輝的事業”“人類靈魂的工程師”，但是教師要想能承擔得起這些美譽必須具備高尚的師德修養、精湛的師能，因此提高教師素質，重視師德修養，具有極其重大的意義。

加強教師師德師風建設是一項長期而又艱巨的任務，在學校管理工作中不斷健全學校的師德師風管理機制，實行師德師風“一票否決制”，積極組織教師采取自學與集中學習相結合的方式，認真學習《教師法》《教育法》《中小學教師職業道德規范》《延邊州教師十不準》《公民道德實施綱要》等法律法規，規范教師的行為，同時建立健全師德師風評價體系，從而不斷提高教師的師德修養。

師愛師德之核心也是師德的最高境界。教師對學生的愛不應該只停留在表面意義上，新型的師生關系要建立在民主平等的基礎之上，教師要充分尊重和理解學生，不應該以分數作為評價學生的標準，“師者，傳道授業解惑也”，教師要言傳身教，教師不僅要教給學生知識，還應該加強對學生的思想教育和道德教育，用自己的實際行動來教育學生如何做人、如何處世，所以我認為在師德建設中我們尤其要加強教師與學生之間的溝通交流，讓每位教師盡最大所能走進孩子們的內心世界，用心與每個孩子交流，在生活上、思想上、行為上給予學生正確的引導，同時加強與學生家長的溝通，這樣一來家校聯合共同教育學生會獲取更好的教育效果，同時在這一過程中我們每位教師的師德素養也能得到較大的提升，每一位教師都是在用自己的實際行動來詮釋師愛。

教師是我們的職業，教書育人是我們的天職，所以作為一名教師如果你厭煩這份工作，那么只會形成工作倦怠，就無法實現教師的意義和價值。所以在加強師德建設方面我校積極組織教師開展師德論壇、師德討論交流會等，積極引導教師用心去從事這份工作，用負責任的心態去面對教育教學，形成敬業樂業的良好氛圍，然而只有敬業還不夠，對待工作還應懷著滿腔的熱忱，把它當成一種事業，當你將工作視為樂趣時，人生就會是天堂，當你視工作為負擔時，人生就是地獄。所以無論我們做什么，都應把它當成有待于我們開發的一片天地，只要用心去體驗、去充實、去完善、去創造，你就不會感覺到工作中的苦與累，而會感覺樂在其中、其樂融融、樂不思所，無時無刻都能體會作為教師的幸福。

教師是人類知識的傳播者，面對社會不斷進步與發展的客觀現實，作為教師所掌握的知識也應該適應社會的發展，要不斷更新。教師要用知識不斷充實自己，只有通過不斷地學習，才能更好地勝任這份工作，所以教師要成為終身學習的楷模。教師還要適應當前的教育形勢，教育教學觀念要與時俱進，在教學工作中要不斷改進教育教學方法，課堂中應試充分發揮學生的主體作用，教師是教學工作的主導，對于學生的學習給予有效的指導，要以學生的需求為出發點，培養學生養成良好的學習習慣，不斷提高學生的能力。

從教者大都是以高尚的師德修養、較強的師能素養來從事這份平凡而又偉大的職業，因此，只有做到師德師能并重，我們才可以享受到豐收的喜悅，感受到生活的樂趣，我們才可以在屬于我們的那片天空里展開雙翅自由搏擊長空，在我們走過的行程里留下美麗而又令人感嘆的足跡！

（作者單位 吉林省安圖縣長興中心學校）