“虛題實寫”三法

所謂“虛題實寫”，就是讓抽象的話題落到“實處”，化抽象為具體，用真實可感的事物表現抽象深刻的道理，使文章更為形象生動，富有感染力。

具體而言，“虛題實寫”可以從以下幾個方面入手。

一、化抽象為具象

在作文中，表達抽象的情感、概念、道理等，如果能借助具象形容抽象事物的特點，能使表達更為生動具體。

如，描寫“愁”這種情緒，李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，用滔滔不絕的江水形容內心無盡的愁緒，形象可感，讓人回味；賀鑄的“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”， 取江南景色中常見的青草、柳絮、雨水，比喻憂愁的深廣連綿， 興中有比， 意味深長；余光中的“小時候， 鄉愁是一枚小小的郵票…… 長大后， 鄉愁是一張窄窄的船票……后來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓……而現在，鄉愁是一彎淺淺的海峽……”分別用郵票、船票、墳墓和海峽比喻人生不同時期對于鄉愁的體味，將抽象的鄉愁寄托于具體的實物，特點鮮明，巧妙貼切。

二、化無形為有形

抽象的事物之所以理解起來有一些難度，是因為其沒有具體可感的形象，作文時，如果創設具體的情景表現抽象的情感、思想等，則能使其更具感染力，更易引人共鳴。

如，李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”， 用一個具體的畫面表現抽象的鄉愁，使一個思鄉人客居異鄉，輾轉難眠，抬頭望月，低頭思鄉的形象躍然紙上。又如，朱熹在 《觀書有感》 中表現“半畝方塘”之水的清且深，用一句“天光云影共徘徊”，使抽象的形容活化為生動有趣的景象。再如，朱自清寫“時光匆匆”：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去……”無形的時光在作者的筆下化為了有形的生命，讓人覺得仿佛真能看見它腳步匆匆，前進不輟，顯得十分鮮活靈動。

三、化寬泛為具體

如果作文題目是一個較為寬泛的抽象概念，那么要想使作文內容具體生動，避免流于空泛，就需要賦予這個抽象概念具體的內涵，使之落實到某一個方面、對應某一個對象。

如，以“追求”為話題，作文時，應縮小這一話題的外延，豐富其內涵，以使文章的主題更為集中具體。比如，贊美老師對于職業理想的追求，批判名利至上的人生態度等。又如，以“北京的符號”為題作文，這里的“符號”是抽象、寬泛而缺少具體指向的，作文時，應選擇某種真實可感的符號代表，如，寫著名作家老舍或北京的文化底蘊等，具體而有代表性，更易寫出深意。

（責任編輯 張毓春）