學校放寒假的時候,我跟隨在省城工作的爸爸游覽了動物園。動物園里的動物可多啦,有四只眼睛的魚,有長角的野雞,有長鼻子的大象、兇猛的老虎……看得我眼花繚亂。這時,一只脖子長得出奇的動物吸引了我,啊,這不是我在電視上看到過的長頸鹿嗎?
長頸鹿身披淺黃色的外衣,外貌奇特而清秀,頭上長著一對角,角上包著皮膚和茸毛。它不時抬頭吃樹葉,搖晃著頭察看四周的動靜,還不時低下頭來喝水。奔跑時,它的姿態也很特別,先是伸頭頸,然后又一下子縮回,交替擺動,速度極快。它的脖子長,四條腿也長,長得這么高,站立的時候,仿佛一座高高的瞭望臺。
我問爸爸,長頸鹿的脖子和腿為什么長得特別長呢?爸爸告訴我,長頸鹿的故鄉是非洲大草原,很早以前,它并沒有今天這么高。由于自然環境不斷變化,植物減少,以樹木的嫩枝嫩葉為食的長頸鹿,要吃到較高的樹葉,總是得伸長脖子,踮起腳。一代一代繁衍下來,它們就越長越高了,這樣才能適應環境。爸爸還告訴我,長頸鹿的性情溫順,但是遇到敵害,它也會用腳猛踩猛踢,或用頭頸來猛擊,力量可大呢!
說到這,爸爸突然問我:“你知道長頸鹿身上美麗的斑紋有什么作用嗎?”關于這些,我已經在電視上了解到了。我回答說:“長頸鹿的天敵是獅子,斑紋是它的保護色,在草叢中能夠把自己隱藏起來,才不會被獅子發現。”爸爸聽后,彎下腰來,親了親我的小臉蛋,樂呵呵地笑了。我也跟著笑開了。
指導老師 龔彩如
圖 曉 地
[簡評]
寫狀物作文,寫出物的特點是關鍵。這里所說的特點,是指某一物所具有的獨特的、區別于其他物的,而非大家都有的東西。如兩只眼睛一個鼻子一張嘴巴之類的描寫,則是屬于共有的,沒有寫出特別之處來。這篇習作緊緊抓住長頸鹿“長”的特點,利用外形描寫和語言描寫,把長頸鹿“如何的長”和“怎樣長的”都作了詳細解說,讓人一看就知道這是長頸鹿的獨特之處,而不會與別的動物混淆起來。習作中,作者通過人物的對話寫出了描寫對象的特點,這種表達方法很不錯,比干巴巴地描寫外形外貌要生動許多,同學們不妨在寫作中學習和借鑒一下吧。