“Ladies and Gentlemen!”當一口流利的山東腔英語響起的時候,笑聲四起。等我們好不容易停下來,他又板起臉,認真地說:“我姓李,大家可以叫我李教練、李老師、老李。”“老李?!”“老李……”頓時,四周又是一片嘩然。他停頓了一會,等大家安靜下來之后接著說:“但是……就是不能叫小李。盡管我的個子不高,可是濃縮的都是精華。好了,我們開始上第一堂課。”
這就是我的滑雪教練——老李簡短而又特別的開場白。他不僅幽默親和,而且滑雪技術也很高超。
老李先教我們怎樣起步,怎樣剎車,這是滑雪的基本動作。他一邊示范動作一邊講解:“滑雪時,腳要分開,腿要彎曲,身體向前傾。剎車時,腳要呈八字形。這樣才能保持身體平衡,不會摔跤。”然后就讓我們分小組練習,他則在一旁糾正動作,一板一眼,毫不懈怠。等我們練熟以后,他又教我們拐彎:“左拐時,右腳用點力;右拐時,左腳用點力。”這看似簡單的事情,做起來卻著實要費一番苦工。我練習了一會兒,還是不得要領,急得直冒汗。細心的老李似乎看出了我的心思,連忙到我身邊,開始一步一步地指導。時間一分一秒地過去了,不知不覺地我已經可以在冰上小心翼翼地走來走去了。不過還是不能像教練那樣,像一只輕盈的飛燕,在冰上自由地飛翔。
練完基本動作后,我們排成一隊,跟著教練上電動傳送帶,緩緩地到達山頂。教練從傳送帶上把我們一個接一個地抱下來,直到看我們站穩當了,他才放手。我們先在中級滑道上面學習,這個坡大概有三十度。教練先示范了五次,讓我們自己回憶動作的要領試著滑。我一個大步子邁出去,身體便失去了重心,搖搖晃晃地在冰上掙扎了幾下,重重地摔倒了。“哎喲!”我不禁大聲喊了出來,老李急忙跑過來,小心地把我攙起來,扶著我回到了平地。“還疼嗎?”“有一點疼,不過還好,沒事的。”我回答道。“滑雪要一步步來,欲速則不達呀!”我不好意思地點了點頭。“不過,你是個勇敢的小姑娘,摔跤了也沒有哭鼻子,真令我刮目相看!”老李笑了,我也笑了。
我們就這樣在歡聲笑語中學會了滑雪,那真是一段快樂的時光。我多希望寒假快點來呀,這樣我還能跟著老李學滑雪。我仿佛看到了老李帶著我們從高級滑道的最高處滑下來,就像一只在雪道上飛舞的蝴蝶。
圖 OX動漫工作室
[閱讀與分析]
習作開門見山,用一段特有的開場白,來表現人物的幽默親和,也是在這段開場白中,引出了習作的主角——我的滑雪教練老李。習作的重點放在老李教滑雪的過程上,語言描寫與動作描寫交叉運用,既寫出了老李高超的滑雪技術,也寫出了他認真負責和充滿熱情的教學態度。習作對人物特點的刻畫較為成功。