我的滑雪教練

“Ladies and Gentlemen！”當一口流利的山東腔英語響起的時候，笑聲四起。等我們好不容易停下來，他又板起臉，認真地說：“我姓李，大家可以叫我李教練、李老師、老李。”“老李？！”“老李……”頓時，四周又是一片嘩然。他停頓了一會，等大家安靜下來之后接著說：“但是……就是不能叫小李。盡管我的個子不高，可是濃縮的都是精華。好了，我們開始上第一堂課。”

這就是我的滑雪教練——老李簡短而又特別的開場白。他不僅幽默親和，而且滑雪技術也很高超。

老李先教我們怎樣起步，怎樣剎車，這是滑雪的基本動作。他一邊示范動作一邊講解：“滑雪時，腳要分開，腿要彎曲，身體向前傾。剎車時，腳要呈八字形。這樣才能保持身體平衡，不會摔跤。”然后就讓我們分小組練習，他則在一旁糾正動作，一板一眼，毫不懈怠。等我們練熟以后，他又教我們拐彎：“左拐時，右腳用點力；右拐時，左腳用點力。”這看似簡單的事情，做起來卻著實要費一番苦工。我練習了一會兒，還是不得要領，急得直冒汗。細心的老李似乎看出了我的心思，連忙到我身邊，開始一步一步地指導。時間一分一秒地過去了，不知不覺地我已經可以在冰上小心翼翼地走來走去了。不過還是不能像教練那樣，像一只輕盈的飛燕，在冰上自由地飛翔。

練完基本動作后，我們排成一隊，跟著教練上電動傳送帶，緩緩地到達山頂。教練從傳送帶上把我們一個接一個地抱下來，直到看我們站穩當了，他才放手。我們先在中級滑道上面學習，這個坡大概有三十度。教練先示范了五次，讓我們自己回憶動作的要領試著滑。我一個大步子邁出去，身體便失去了重心，搖搖晃晃地在冰上掙扎了幾下，重重地摔倒了。“哎喲！”我不禁大聲喊了出來，老李急忙跑過來，小心地把我攙起來，扶著我回到了平地。“還疼嗎？”“有一點疼，不過還好，沒事的。”我回答道。“滑雪要一步步來，欲速則不達呀！”我不好意思地點了點頭。“不過，你是個勇敢的小姑娘，摔跤了也沒有哭鼻子，真令我刮目相看！”老李笑了，我也笑了。

我們就這樣在歡聲笑語中學會了滑雪，那真是一段快樂的時光。我多希望寒假快點來呀，這樣我還能跟著老李學滑雪。我仿佛看到了老李帶著我們從高級滑道的最高處滑下來，就像一只在雪道上飛舞的蝴蝶。

圖 OX動漫工作室

［閱讀與分析］

習作開門見山，用一段特有的開場白，來表現人物的幽默親和，也是在這段開場白中，引出了習作的主角——我的滑雪教練老李。習作的重點放在老李教滑雪的過程上，語言描寫與動作描寫交叉運用，既寫出了老李高超的滑雪技術，也寫出了他認真負責和充滿熱情的教學態度。習作對人物特點的刻畫較為成功。