她做對了

以前她給我的感覺，總是那么傻，那么笨，但這次，她做對了。

那天上午，語文課上考詞，老師因?yàn)樘?，讓前后桌兩個(gè)人互批。我后面是陳璐，毫無疑問，一定是我們倆互批。臨批前，我微笑著給她遞了一個(gè)眼色。接著，我們就互批起來。

我拿著她的本，一個(gè)勁地畫對號。因?yàn)槲沂撬暮门笥?，我一定要讓她?00分。發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，我就偷偷用修正貼粘上，模仿她的字體，把正確的詞語寫上。就這樣，她輕而易舉地得了100分。

我以為她會像我一樣，也給我打個(gè)100分?？晌一仡^一眼就看到了那個(gè)刺眼的“96”分。我用手輕輕地敲了敲她的書桌，壓低了聲音生氣地問：“你為什么給我批96分？”又用命令的口吻說：“快給我改成100分！”她不僅沒改，還直接把考試本交給了老師，簡直把我的鼻子都?xì)馔崃恕?/p>

老師公布成績后，害得我把錯(cuò)詞在黑板上罰寫了三遍，真讓我在同學(xué)面前丟盡了面子。我返回座位時(shí)，咬牙切齒地狠狠瞪了她一眼。

本來想找她算賬的我還沒來得及找她呢，第二天，一見面她就沖我怒吼道：“趙羽彤，我寫錯(cuò)了你為什么還給我批對？”面對突如其來的質(zhì)問，我不知所措?！罢媸呛眯漠?dāng)成驢肝肺！”我嘀咕了一聲扭頭就走了。

我們冷戰(zhàn)了幾天后，她主動跟我和好。我仍然怒氣未消，向她吼道：“你為什么不給我批100分？你不講情義，恩將仇報(bào)，還是朋友嗎？我們絕交了！”我又揚(yáng)長而去，我以為她會像以前一樣痛哭一場，可這次她只是呆呆地站在那里，愣住了……

回到家，我想起她那呆呆的樣子，直憋不住想笑。

幾天后，考試了。哎，真幸運(yùn)！考題里還有罰我在黑板上寫的那個(gè)詞語……試卷發(fā)下來了，我得了100分，開心極了。有好幾個(gè)同學(xué)卻因那個(gè)詞語扣了分，這時(shí)我才恍然大悟，其實(shí)是她做對了，要不然我怎么會得100分呢？想到這里，我內(nèi)心充滿了愧疚，幾次都想回頭向她道歉，并表示謝意，但又擔(dān)心她不給面子，只好作罷。

第二天，我把魔方裝進(jìn)了書包里。來到學(xué)校，我主動向她道歉，她原諒了我。我們倆互相緊緊擁抱后，又和好如初地玩起了魔方……

事后，我還一直想，她不僅一點(diǎn)都不傻、不笨，反而比我還聰明、講義氣，這次真的是她做對了。

指導(dǎo)老師 徐繼春

［編輯有感］

習(xí)作講的是同學(xué)之間的一個(gè)小故事，這或許在很多人身上發(fā)生過，只是大家沒有留心，也沒有想到這樣一件小事也可以寫成一篇好作文。小作者沒有放過這個(gè)素材，顯示了她細(xì)致敏銳的觀察力。從習(xí)作的內(nèi)容上看，朋友的行為有誠信、負(fù)責(zé)任，這才是真正的講義氣呢。希望同學(xué)們看到后都能有所啟發(fā)。小作者最后也認(rèn)識到了錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改也是有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)摹Ａ?xí)作具有一定的教育意義，希望同學(xué)們都向小作者和她的朋友學(xué)習(xí)，做一個(gè)講誠信、負(fù)責(zé)任的人。