今天晾衣服的時候,媽媽的手指上扎進了刺兒。
爸爸見了,趕緊拿來針給媽媽挑刺兒。可是爸爸的眼睛是高度近視,而且笨手笨腳的,弄得媽媽不住地叫疼。我說:“媽媽,讓我來給你挑刺兒吧?”爸爸將信將疑地說:“你行嗎?”媽媽對爸爸說:“你挑得也不好,就讓孩子試試吧!”
我高興極了,一下子從爸爸的手里奪過了針。針拿到手,我卻猶豫了。因為以前只有媽媽幫我挑過刺兒,我還從來沒幫任何人挑過刺兒呢。是用大勁還是用小勁呢?我選擇了用小勁,我想萬一勁太大了,媽媽一定會疼的。這時,爸爸緊緊地捏住了媽媽有刺的那個手指的兩側,我看準了扎刺的部位,沿著刺兒的周圍,輕輕地撥開皮層。我小心翼翼地一針一針地挑著,不時地看看媽媽的表情。媽媽仿佛看出了我的心思,微笑著說:“點點,沒事的,你放心挑吧!”我這才放下心來,繼續小心地撥弄著。終于,刺兒露出了頭!
我繼續用針尖扎著刺兒向上撥。這時,媽媽的臉上露出了難以忍受的表情。我心想:媽媽肯定是疼得厲害了,不如快點把刺兒挑出來。我對媽媽說:“媽媽,你聽我說——”媽媽剛一愣,我立馬以最快的速度將刺向上一挑,哈哈,刺兒出來了!
媽媽一把摟住了我,高興地說:“真是我的好女兒!”爸爸也蹺起了大拇指說:“我們的女兒真是能干!”被他們一夸,我都覺得有點不好意思了。
指導老師 婁偉元
圖 周 嶺
[簡評]
習作是一篇記敘文,有較好的記敘和描寫。文章主要采用動作描寫的方法,將“我”給媽媽挑刺的過程真實地展現在讀者面前。第三、四小節不僅寫出了小作者在挑刺時的小心和用心,而且顯示了她的聰明能干。寥寥幾句的語言描寫是爸爸媽媽對她的肯定,將一家人齊心協力做好一件事的快樂傳遞給了讀者朋友,整個場面溫馨生動。