漫話(huà)互文

“互文”，又稱(chēng)“互辭”、“互言”、“互用”、“互見(jiàn)”、“互體’’或“互文見(jiàn)義”。它是指古詩(shī)文中前后詞語(yǔ)在意義上互相交錯(cuò)，互相滲透，互相補(bǔ)充，結(jié)合起來(lái)表示一個(gè)完整意思的一種修辭手法。常見(jiàn)的表現(xiàn)形式是單句互見(jiàn)和對(duì)句互見(jiàn)。

單句互見(jiàn)，即一個(gè)句子里某些詞語(yǔ)的互見(jiàn)。例如：

①“心折骨驚。”(江淹《別賦》)

“心”、“骨”是互文，即“心骨折，心骨驚。”

②“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。”(杜牧《泊秦淮》)

“煙”、“月”是互文，即“煙氣、月光，同時(shí)籠罩著河水、沙地。”

③“奴溫婢飽身晏起，致茲快活良有因。”(白居易《雪中晏起偶詠所懷，兼呈張常侍、韋庶子、皇甫郎中》)

“奴”、“婢”是互文，即“奴、婢溫，奴、婢飽。”

對(duì)句互見(jiàn)，也叫復(fù)句互見(jiàn)。這是作者將意思比較復(fù)雜的話(huà)，分開(kāi)來(lái)說(shuō)，即上句隱含著下句，下句隱含著上句，它們之間在意念上是一個(gè)整體。例如：

①“不以物喜，不以已悲。”(歐陽(yáng)修《岳陽(yáng)樓記》)

——“不因物(的好壞)和自己(的得失)而高興或悲傷。”

②“觸風(fēng)雨，冒寒暑。”(柳宗元《捕蛇者說(shuō)》)

——“觸犯風(fēng)雨寒暑。”

③“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。”(《木蘭詩(shī)》)

——“當(dāng)窗對(duì)鏡理云鬢、貼花黃。”

以上例句意思是一個(gè)整體，起“強(qiáng)調(diào)”、“分說(shuō)”、“互補(bǔ)”的作用。

互文的運(yùn)用，可以收到文字精煉、新奇和渲染氣氛的表達(dá)效果。

文字精煉者，如：

①“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英。”(杜牧《阿房宮賦》)

——“燕趙、韓魏、齊楚六國(guó)的金石、財(cái)寶是六國(guó)君主所經(jīng)營(yíng)、收藏積累起來(lái)的精英。”

不用互文，就要說(shuō)成：“燕趙之經(jīng)營(yíng)，燕趙之收藏，燕趙之精英”(其它四國(guó)亦復(fù)如此寫(xiě))，那就顯得拖沓累贅了。運(yùn)用互文，不僅文字十分精煉，且句式整齊，瑯瑯上口。

②“西和諸戒，南撫夷越。”(《隆中對(duì)》)

——“西和撫諸戒，南和撫夷越。”

為強(qiáng)調(diào)安撫之策而分說(shuō)，文筆簡(jiǎn)煉，意思互補(bǔ)。

③“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。”

——“開(kāi)東閣門(mén)、坐東閣床，開(kāi)西閣門(mén)、坐西閣床。”

簡(jiǎn)潔行文，有利于突出木蘭歸家的歡樂(lè)情懷。

④“戰(zhàn)城南死城北，野不葬鳥(niǎo)可食。”(《漢樂(lè)府·戰(zhàn)城南》) ．

——“在城南城北都打了仗，都有戰(zhàn)死的人。”

簡(jiǎn)約文辭，狀戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

詞語(yǔ)新奇者，如：

①“主人下馬客在船。”(白居易《琵琶行》)

——“主人、客人下馬，主人、客人在船。”

單句交錯(cuò)濡墨，狀主客之間的親昵情境，新穎別致。

②“花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)。”(杜甫《客至》)

——“花徑不曾緣客掃，今始為君掃；蓬門(mén)不曾為客開(kāi)，今始為君開(kāi)。”

對(duì)句交錯(cuò)互補(bǔ)，以突出厚愛(ài)友人的拳拳之心，構(gòu)思新奇。

③“陵陽(yáng)佳地昔年游，謝眺青山李白樓。”(陸龜蒙《懷宛陵的舊游》)

——“謝眺、李白登過(guò)的山，謝眺、李白登過(guò)的樓。”

單句互見(jiàn)，青山和樓均屬李、謝二人，構(gòu)思奇妙。

④“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”(杜甫《聞官軍收河南河北》)

——“趁著春色宜人，春日融融的大好時(shí)光，放聲歌唱，縱情飲酒，結(jié)伴回到勝利后的故鄉(xiāng)去吧!”

“白日”、“青春”；“放歌”、“作伴”交互使用，狀夫妻歸鄉(xiāng)的喜悅之情，錯(cuò)綜新奇。

渲染氣氛者，如：

①“悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北。”(《捕蛇者說(shuō)》)

——“叫囂隳突于東西南北。”

通過(guò)“叫囂”“隳突”，“東西”“南北”對(duì)應(yīng)互文，渲染了悍吏來(lái)到鄉(xiāng)間，到處狂呼亂叫打擊逼人交稅的緊張氣氛。

②“岸芷汀蘭。”(《岳陽(yáng)樓記》)

——“岸上、小洲上都長(zhǎng)著小草和蘭花。”

“岸”“汀”，“芷”“蘭”交互成文，狀“郁郁青青”的浩瀚氣勢(shì)。

③“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

——“將軍、都護(hù)連角弓都拉不開(kāi)，鎧甲也難披掛。”

把“將軍”、“都護(hù)”分開(kāi)寫(xiě)，以渲染邊塞的嚴(yán)寒。

④“公入而賦，大遂之中其樂(lè)也融融；姜出而賦，大隧之外，其樂(lè)也泄泄。”(《左傳·隱公元年》)

賦，賦詩(shī)。融融、泄泄：快樂(lè)的樣子。一言“入”、言“中”，一言“出”、言“外”，其實(shí)二人都有進(jìn)有出，先在隧中，后在隧外。“融融”“泄泄”，“出、入”“中、外”，參互成文，以渲染母子和好如初的歡樂(lè)氣氛。

諳悉互文，有助于正確理解古代詩(shī)文的含義，不辨互文會(huì)導(dǎo)致誤解文意。例如：

①泉香而酒冽”。(《醉翁亭記》)

——“釀泉水香又清，酒也既香又清。”

這是單句互見(jiàn)，“泉、酒”，“香、冽”在意義上交錯(cuò)補(bǔ)充，文筆新奇，翻出了奇妙而嶄新的意境，突出了山水之美，游人之樂(lè)，具有感人的魅力。而《初中文言文評(píng)點(diǎn)譯釋》(最新初中語(yǔ)文課本配套用書(shū)，長(zhǎng)春出版社，96年9月第4次印刷)對(duì)譯的“泉水清澈，酒味芳香。”如此一譯，便失卻了文詞互補(bǔ)的新意，平淡無(wú)奇。

“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。”(王昌齡《出塞》)

——“秦漢時(shí)的明月、關(guān)塞”。

用語(yǔ)新奇。如果把“秦”和“漢”孤立地分開(kāi)理解為“月”專(zhuān)屬秦代，“關(guān)”專(zhuān)屬漢代，那就索然寡味了。

《唐詩(shī)一百首》(上海古籍出版社版)誤釋為“月亮還是秦朝的月亮，邊關(guān)還是漢朝的邊關(guān)。”《唐詩(shī)三百首詳析》(中華書(shū)局出版)誤析為“此地在漢是關(guān)塞，明月猶是秦時(shí)”。如此注譯，割裂了“秦”“漢”，造成理解上的片面性，難以領(lǐng)會(huì)該詩(shī)氣勢(shì)浩瀚、雄渾高遠(yuǎn)的意境。

上書(shū)的編審者把互文與錯(cuò)綜相淆混了。其實(shí)互文與錯(cuò)綜從上下文意關(guān)系看，區(qū)別是分明的。

互文上下文，詞語(yǔ)的意思是相加的；錯(cuò)綜上下文，詞語(yǔ)的意思是相等的。例如：

①“趙女侍前，齊姬奉后。”(枚乘《七發(fā)》)

——“趙女、齊姬侍奉在前后。”

即“趙女”加“侍前”、“奉后”；“齊姬”加“侍前”、“奉后”。“侍前”和“奉后”是相加關(guān)系。

②“林寒澗肅”。(《水經(jīng)注·江水》)

——“樹(shù)林和山間既清冷又寂靜。”

這里的“寒”、“肅”是相加關(guān)系。

③“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”(《木蘭詩(shī)》)

——“將軍和壯士經(jīng)歷了十年，打了百戰(zhàn)，犧牲的犧牲了，沒(méi)有戰(zhàn)死的終于凱旋歸來(lái)了。”

這里的“將軍”、“壯士”也是相加關(guān)系。

④“思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。”(杜甫《恨別》)

——“(他)在思家或憶弟時(shí)都是‘步月清宵立。看云白日眠”’。

句中的“思家”“憶弟”亦是相加關(guān)系。

以上四句用的是互文的修辭手法。

⑤“忠不必用兮，賢不必以。”(《史記·屈原列傳》)

——“忠臣賢士都沒(méi)有被重用。，’

這里的“以”即“用”：重用。它們之間是相等關(guān)系。

⑥“淇則有岸，隉則有泮。”(《詩(shī)經(jīng)·氓》)

——“淇水隉水都無(wú)邊際。”這里的“泮”通“畔”，邊；“岸”，岸邊。“岸”、“泮”也是相等關(guān)系。

⑦“追亡逐北，伏尸百萬(wàn)，流血漂櫓。”(《過(guò)秦論》)

——“追逐敗逃的士兵。”

這里的“亡”、“北”都指(逃跑)的士兵，其關(guān)系也是相等的。

⑧“受任于敗軍之際，奉命于危難之間。《出師表》)

——“(我)在兵敗的時(shí)候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命(出使東吳)。”

這里的“際”、“間”：時(shí)候，也是相等的關(guān)系。

以上這四句則用的是錯(cuò)綜的修辭手法。錯(cuò)綜主要是為了避免文詞重復(fù)、板滯，強(qiáng)調(diào)的是異；而互文則是為了文詞精煉、勻稱(chēng)，意在互補(bǔ)。例如：①“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》……”(《司馬遷(報(bào)任安書(shū))》)

同是“寫(xiě)作”的意思，卻分別用“演”、“作”、“賦”等，使文詞錯(cuò)落有致。

②“故夫知(智）效一官，行比(庇)一鄉(xiāng)，德合一君，而(能)征一國(guó)者，其自視也亦若此矣。”(莊子《逍遙游》)

句中用“效”、“比”、“合”、“征”等意思不同的詞相互補(bǔ)充，以陳述主語(yǔ)“知”、“行”、“德”、“而”，其文精煉，句式勻稱(chēng)，用的是互文的手法。

樂(lè)志明，教師，現(xiàn)居貴州德江。