2011年新疆維吾爾自治區(qū)

為保持原貌，本欄目所選考場作文中，對于漏字、錯別字、錯詞、病句等采取如下形式處理：漏字(含標(biāo)點(diǎn))的補(bǔ)正，在“( )”內(nèi)用楷體字標(biāo)出；錯別字(含標(biāo)點(diǎn))、錯詞、病句的更正，在“[ ]”內(nèi)用楷體字標(biāo)出。

——編者

成

聽的感覺，真好

聽，我從呱呱墜地起就一直在聽。這世間一切奇妙的聲音，都令我無比好奇。

我喜歡聽旋律優(yōu)美的音樂，它們總能帶給我奇妙的感覺。聽《梁祝》，在纏綿的音樂中我能聽出梁山伯與祝英臺的美麗愛情和離別時的無限傷悲。聽《夜鶯》，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律帶給我仿佛在空中徜徉的感覺。聽《琵琶行》，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的韻律如人生感嘆。聽《陽關(guān)三疊》，聽《高山流水》，聽《二泉映月》……

我不只聽樂器演奏的音樂，我更熱愛這世上的一切天籟。它們是如此的動聽!

春天，我聽見小草頂破泥土、河流沖破冰封、葉兒冒出新芽、花兒爭相開放的聲音，這是生命的交響曲，激昂熱烈，充滿信心。順著聲音，我看到的是萬物復(fù)蘇、一片生機(jī)勃勃的美麗。

夏天，我聽見風(fēng)吹樹葉、蟬兒鳴叫、小河流淌、大雨滂沱的聲音，這是戰(zhàn)勝挫折的聲音，激流勇進(jìn)，充滿斗志，昂揚(yáng)向上。順著聲音，我看到的是草木繁茂、蒸蒸日上的盛景。

秋天，我聽見果兒咧開嘴、重重落地的聲音，聽見人們喜獲豐收的爽朗笑聲，這是成功的交響曲，喜慶，熱烈，充滿收獲的氣息。順著聲音，我看到的是五谷豐登、果實(shí)累累的壯美。

冬天，我聽見雪花飄落、北風(fēng)呼嘯、樹枝凍得瑟瑟發(fā)抖的聲音，這是失敗的交響曲，凄涼，蕭瑟，充滿失意之感。順著聲音，我看到的是冰封萬里、了無生機(jī)的凄涼。

聽，自然中還有許多聲音：葉落歸根的聲音、星星眨眼的聲音……

總之，仔細(xì)去聆聽，你會發(fā)現(xiàn)生活變得更有意義，你會發(fā)現(xiàn)聆聽的感覺真好。一切都變得更有活力，有更加旺盛的生命力。生命不僅需要奮斗，也需要享受，享受生活中的每一種聲音，聆聽他們產(chǎn)生的不同韻味，體會其中的奧妙。因此，我由衷地感嘆：“聽的感覺，真好!”

點(diǎn)評：

開門見山。

自然過渡到音樂。

言簡意賅，寫出對不同音樂內(nèi)容的理解。

承上啟下，銜接自然。

把握不同季節(jié)的特點(diǎn)，描寫生動形象。

相同的段落形式，使文章結(jié)構(gòu)整齊。

有詳有略。

結(jié)尾升華主題，自然點(diǎn)題。

題目

感覺就是簡單的心理過程。當(dāng)你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候，贏得認(rèn)可的時候，找到知音的時候……感覺往往是開心的。

請以“____的感覺，真好”為題，寫一篇作文。

要求：

1 將你要寫的某一方面的內(nèi)容，填寫在橫線上。

2 文體不限(詩歌除外)，不少于600字。

3 文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

整體評價：

文章緊扣“聽”的主題，選擇“聽音樂”和“聽自然”兩大方面來寫聽的感覺。聽音樂的部分雖文字不多，但旁征博引；聽自然的部分抓住四季特征行文，內(nèi)容充實(shí)。寫名曲的兩組排比句，長短交織，富于變化美；寫自然的四個排比段，富于韻律感。這些都體現(xiàn)了考生的豐富積累和語言駕馭能力。

(汪元培評價)

敗

失敗的感覺，真好

查資料時，發(fā)現(xiàn)無數(shù)文章千篇一律地寫“成功的感覺”，于是便又想起“失敗乃成功之母”這句話，便有了這個題目。

50年前，美國人卡爾家里經(jīng)營的雜貨店生意一直不好。他想，自己家附近有幾所大學(xué)，學(xué)生經(jīng)常出來吃快餐，但附近還沒有一家比薩餅屋，賣比薩肯定能行。他就在自家雜貨店的對面開了一家比薩餅屋。他把比薩餅屋裝修得精致溫馨，十分符合學(xué)生的審美。不到一年，卡爾的比薩餅成為附近的名吃，每天都客人爆滿。他又開了兩家分店，生意也很好。

卡爾的胃口開始大起來，他馬不停蹄地在另一個城市又開了兩家分店，但不久就傳來這兩家分店嚴(yán)重虧損的消息。同樣是賣比薩餅，兩個城市同樣有大學(xué)，為什么會失敗呢?后來他發(fā)現(xiàn)了問題：兩個城市的學(xué)生在飲食和趣味上存在著巨大差異。他迅速改正，生意很快興隆起來。

從第一家比薩餅店算起，19年后卡爾的比薩餅店遍布美國，共計3000余家。卡爾說：“我每到一個城市開一家新店，十之八九是失敗的，最后能獲得成功，是因為失敗后我從沒有想過退縮，而是積極思考失敗的原因，努力想新的辦法。因為不能確定什么時候成功，所以你必須先學(xué)會失敗。”

自古以來，那些大英雄、名人有不經(jīng)歷失敗而成功的嗎?沒有。中國古代的諸葛亮，誰都知道他神機(jī)妙算，可他終究不是完人?！爸T葛亮揮淚斬馬謖”的故事大家都很熟，讓馬謖守街亭，這就是諸葛亮的失敗之處。

再舉一個例子。商界風(fēng)云人物施利華在一次金融危機(jī)中破了產(chǎn)，面對失敗，他只說了一句：“好啊!又可以從頭再采了!”他從容地走上街頭叫賣三明治，幾年后，東山再起。泰國《民族報》評選的“泰國十大杰出企業(yè)家”，施利華名列榜首。

失敗的感覺真好。只有經(jīng)歷了失敗，方知如何去做。成功的路上坑坑洼洼，每走一步都無比的艱辛。失敗一次，路上的坑就被填平一點(diǎn)兒，在經(jīng)歷無數(shù)的失敗后，你就會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)站在成功的面前。

失敗的感覺真好。失敗像指路的明燈，照亮通向成功的路；失敗像黎明前的黑暗，隨時準(zhǔn)備迎接光明的到來；失敗又像無比嚴(yán)寒的冬天，春天緊隨其后。

失敗采了，成功還會遠(yuǎn)嗎?失敗的感覺，真好。

點(diǎn)評：

闡釋題目的由來，有一定新鮮感。

故事敘述過于詳盡、繁冗，模糊了文體特征。

詳細(xì)介紹故事發(fā)展，但許多內(nèi)容與主題無關(guān)。

用人物語言點(diǎn)出“失敗”。

沒能聯(lián)系“失敗的感覺”這一主題進(jìn)行論述。

單純羅列事例，缺少點(diǎn)題之筆。

分析缺乏邏輯，且脫離主題。

比喻形象。

結(jié)尾點(diǎn)題，但缺乏支撐。

題目解析：

這是一個有提示語的半命題作文題。雖然題目中沒有過多限制，但提示語及題目中的“感覺”一詞暗示考生要用第一人稱進(jìn)行寫作，所寫內(nèi)容應(yīng)該是發(fā)生在自己身上的事，抒發(fā)的應(yīng)是自己的真情實(shí)感，文中應(yīng)注重心理活動的刻畫和情感的抒發(fā)；“真好”是一個短語，強(qiáng)調(diào)了好的程度，因此要求文中應(yīng)著重表達(dá)美好、樂觀向上、酣暢淋漓的情感。

橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容就是文章的核心。對此，題目前的提示語給出了一定的指向性，提示語中所列舉的幾種情況，都是正面的、積極向上的。據(jù)此，可以從情感方面選材，如“回家”、“有你陪伴”、“被愛”等；可以從自身成長方面選材，如“自信”、“理解”、“成功”等；也可以選擇某種行為，如“傾聽”、“分享”、“助人為樂”等。還可以另辟蹊徑，從反面構(gòu)思，填上“失敗”、“痛哭”、“生病”等詞，作文時，采用對比、反襯、欲揚(yáng)先抑等手法，最終表現(xiàn)出“真好”的感覺。

這一文題，可以選擇記敘文、散文、議論文等文體。其中，以記敘文最易于成篇，以散文最容易出彩。

整體評價：

文章語言通順，結(jié)構(gòu)完整，首尾照應(yīng)，多次點(diǎn)題。但問題也很明顯文中所引事例冗長，模糊了文體特征；“諸葛亮揮淚斬馬謖”的事例與主題聯(lián)系不緊密。許多段落之間缺少過渡，銜接生硬，缺少文采，使文章結(jié)構(gòu)顯得松散。全文反復(fù)強(qiáng)調(diào)“失敗”，但沒有寫出“失敗的感覺”，如果能結(jié)合自身的失敗經(jīng)歷寫出感受，文章就能上一個層次。

(汪元培評價)

(責(zé)任編輯 曹懿)