2011年天津市

為保持原貌，本欄目所選考場作文中，對于漏字、錯別字、錯詞、病句等采取如下形式處理：漏字(含標(biāo)點(diǎn))的補(bǔ)正，在“( )”內(nèi)用楷體字標(biāo)出；錯別字(含標(biāo)點(diǎn))、錯詞、病句的更正，在“[ ]”內(nèi)用楷體字標(biāo)出。

——編者

成

如星子滑過夜空

晚上，夜闌人靜，抬頭仰望，群星閃爍。此時，記憶的閘門悄然開啟，三年的時光，如同星辰閃爍，折射出別樣的光彩。

已經(jīng)記不得和同學(xué)們初識時的情景，但相識后的那份溫馨與感動卻永遠(yuǎn)不會忘記。記得上課走神時被老師叫起回答問題，是聰明的她小聲地告訴我正確答案；記得生病在家的日子很無聊，是細(xì)心的她打電話繪聲繪色地給我講述學(xué)校發(fā)生的趣事；記得大掃除擦玻璃時，是與我同樣害怕的她提醒我“小心，別摔著”……顆顆小星的閃爍，構(gòu)成了夜幕中最耀眼的絢爛。

那個盛夏，我們迎來了軍訓(xùn)。毒辣的太陽每天準(zhǔn)時升起，而我們就在這烈日下?lián)]汗如雨。閑暇時，大家在寢室三三兩兩地談笑。傍晚，在夕陽的余暉中，我和她總會用樹枝在沙地上寫下心中的秘密，歪歪斜斜的字跡，兩個長長的身影，被包圍在余暉的光暈中，美麗而朦朧……

那天晚上，篝火晚會的喧囂尚未褪去，我靜靜地佇立在操場上抬頭仰望，浩瀚的蒼穹中群星璀璨，一如同窗們那早已熟悉的眼睛。就在這份靜謐中，我想：是怎樣的緣分，才能使茫茫世界中的幾顆小星劃破長空，相遇，相知?

那個冬天，我們在寒冷中迎來了溫馨的十四歲成人儀式。十四支閃爍的蠟燭將我們包圍，我們將氣球連同夢想一起放飛。那一天，同學(xué)們的笑容中除了快樂，還有一絲堅(jiān)定與成熟。那晚的星星似乎格外明亮，一如為我們綻開的成長之花，剎那芳華。

或許，只有漫天的星星才知道亙古綿長的含義。離別是每個人都不想觸及的字眼，但無奈，隨著時光的流逝，我們已無法回到過去。那個令人感傷的季節(jié)悄然而至。

他是我們班最聰明也最活躍的男生，但因種種原因，不得不離開這里去異地求學(xué)。那天，當(dāng)他背起書包轉(zhuǎn)身離開的那一瞬間，近三年來共度的時光一起涌上心頭，內(nèi)心的憂傷被無限放大，有些同學(xué)的眼角早已濕潤……“你們擁有的其實(shí)是同一個夢想，只不過要在不同的地方實(shí)現(xiàn)。”老師如是說。于是我們又開始了緊張的復(fù)習(xí)，為了那個相同的夢想。那天晚上，星星隱藏起了光輝，取而代之的是一份堅(jiān)強(qiáng)。

又是一個夏天，那天，陽光明媚，我們?nèi)嘣诓賵錾吓漠厴I(yè)照。清風(fēng)徐來，樹枝搖曳，我們的微笑被永遠(yuǎn)定格。微笑過后，每個人的心中都有些淡淡的傷感，因?yàn)槲覀冎溃粋€月后我們即將分別。

晚上，再次抬頭仰望，星星依舊璀璨奪目，但我的心中多了一份淡然、寧靜。因?yàn)槿曜哌^的美好早已幻化成最美的星子，在夜空中滑過一道道美麗的弧線……

點(diǎn)評：

開篇點(diǎn)題，意境優(yōu)美。

用排比句寫出幾個小片斷，表現(xiàn)出純真、質(zhì)樸的同窗之誼。

所選材料具有代表性。呼應(yīng)文題。

詳略得當(dāng)，適時點(diǎn)題。過渡自然。

場面再現(xiàn)真實(shí)。

點(diǎn)題，并豐富了其內(nèi)涵。

篇末點(diǎn)題，水到渠成。

題目

同學(xué)們，回首你的初中生活，一定會有一些值得懷念的往事，難以忘卻的身影，記憶猶新的畫面，如同閃亮的星子(星星)，將你記憶的夜空裝點(diǎn)得璀璨而美麗，那星子，或許是父母的關(guān)愛，師長的教誨，同伴的友情；或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏；或許是懊悔的淚光，成長的煩惱，青春的思索……那星子雖然已經(jīng)在夜空滑過，但它所閃耀的光輝卻會永遠(yuǎn)與你相伴。請選取其中最明亮的，來銘記你的初中時代吧!

題目：如星子滑過夜空

要求：

1 寫一篇不少于600字的文章。

2 內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

3 文體不限(詩歌、戲劇除外)。

4 文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。

整體評價：

考生精心選取了初中階段幾個有代表性的生活片斷，展現(xiàn)出自己的成長歷程，紛繁的經(jīng)歷如夜空中的星子，不僅促進(jìn)了心靈的成熟，也在心頭烙下了美麗的印痕。文章詳略得當(dāng)，語言流暢優(yōu)美，多次適時的點(diǎn)題，將“星子”之義自然貫穿始終，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一氣呵成，令人回味無窮。

(玫紫評價)

敗

如星子滑過夜空

我可以鎖住筆，卻鎖不住愛和憂傷。在長長的一生里，為什么歡樂總是轉(zhuǎn)瞬即逝，走得最急的都是難忘的美好時光?

——引言

時隔多年，仍有一件小事，就像一只小鈴，輕輕卻分外清晰地在記憶里搖響。教師節(jié)到了，同學(xué)們紛紛把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給老師，老師微笑著收下。望著老師桌上那色彩鮮艷的玫瑰、精致漂亮的禮盒、會唱歌的音樂賀卡……我覺得自己的禮物和它們比起來就顯得微不足道了。我要不要把禮物拿出來呢?那可是我精心準(zhǔn)備了一晚上的啊!

它是由兩片硬紙板精心拼接在一起的賀卡。封面上用不同的顏色勾好了邊，在上面畫了一幅“古董”畫兒：一位老師，在夜里判作業(yè)時睡著了，一摞厚厚的作業(yè)本在一旁寂寞著，老師手中的筆似放未放，月光溫柔地?fù)崦蠋煟悄菢影察o隨和，風(fēng)也不是很大，樹葉都不敢打攪?yán)蠋煹拿缐簟诳ǖ睦锩孢€畫了一株絕壁松，愿老師像青松一樣年輕，旁邊用不同顏色的筆書寫了“教師節(jié)快樂”幾個字。現(xiàn)在回想起來，我那時實(shí)在太幼稚了。

望著老師那慈祥的笑容，我決定了，把賀卡拿出來送給老師。當(dāng)時，我的心怦怦直跳：我畫得好嗎?老師會不會嫌它太簡單了?可老師似乎能從畫中看出我的良苦用心，于是溫和地對我說：“謝謝你!這是我今年收到的最好的禮物。”這只是安慰我的吧?現(xiàn)在想起來，我那時是多么的天真。其實(shí)那張賀卡上的畫兒并不出眾，根本看不出畫的是什么，但老師卻說：“我一定好好收著它。”

漸漸地，我長大了，虛榮心越來越強(qiáng)了，在后來的日子里，我多數(shù)是隨大眾買禮物，再也沒有送過那樣糟糕的“組合”。一次，我給老師送作業(yè)時，偶然又看到了那張既熟悉又陌生的賀卡，老師果然把它珍藏起來了，盡管卡片(的顏色)越來越深，但卡片卻沒有絲毫褶皺，還應(yīng)了那句歇后語——“千里送鵝毛，禮輕情意重”。我才清晰地感覺到那卡片里的一片真摯情誼，那是一顆純真的敬愛老師的心。那段歲月是多么的寶貴，雖然已被時間的洪流掩埋，但有一樣?xùn)|西卻一直埋藏在心中——一顆善良而誠摯的心。

點(diǎn)評：

引言奠定了全文的基調(diào)。

開篇的比喻雅致清新。

詳細(xì)描寫賀卡內(nèi)容，體現(xiàn)自己的用心良苦。

心理描寫真實(shí)。

敘述啰唆。

與上文銜接不夠緊密。

感悟缺少基礎(chǔ)，顯得不夠真實(shí)。

結(jié)尾沒能點(diǎn)題。

題目解析：

這是一個有提示語的命題作文題。品讀這個題目，能體會到以下幾點(diǎn)含義：“星子”，既有閃亮之義，又有美麗的特點(diǎn)；“夜空”，隱喻的是平淡的日子或所經(jīng)歷的逆境與挫折；“滑過”可以理解為“曾經(jīng)發(fā)生”、“已然過去”，并留下難以拭去的印痕。

題目的“提示語”中有兩點(diǎn)是考生應(yīng)該關(guān)注且在寫作中務(wù)必兼顧的：一是明確提出了“初中時代”這樣一個時間范疇，這就要求考生在選材時不能脫離這一時間段；二是明確指出了這一題目是采用比喻的表述方式，因此，作文時不能將“星子滑過夜空”當(dāng)作實(shí)景來寫，而必須寫出它的比喻義。

此外，提示語中對選材進(jìn)行了提示，即“星子”可以是“值得懷念的往事，難以忘卻的身影，記憶猶新的畫面”。因此，可以寫初中時代給你影響頗深的人，也可以寫難忘而美好的事，還可以是一句激勵的話語、一番深刻的道理、一種真切的感悟，只要具有美好、積極、有閃光點(diǎn)的特點(diǎn)，就可以入文。需要注意的是，在行文中，對本體和喻體之間的關(guān)系應(yīng)該有明確的表現(xiàn)，才能達(dá)到明確主題、呼應(yīng)題目的效果。

題目本身具有浪漫色彩，因此更適合寫作飽含深情的記敘文。

整體評價：

考生從自己的親身經(jīng)歷中選材，記敘自己為老師制作并贈送賀卡的一次經(jīng)歷，表現(xiàn)了曾經(jīng)的純真情懷和成長中的感悟，語言比較通順。最大的問題是偏離主題：全文沒有提到“星子滑過夜空”，更沒有寫出其比喻義。同時，主體事件的發(fā)生時間不夠明確，且部分語句表意不明，也影響了得分。

(玫紫 評價)

(責(zé)任編輯 曹懿)