淺談如何在“體育班”開展德育教育

隨著體育考生的不斷增多，不少學校出現了“體育班”。體育教師必須把握當代中學生的個性心理特征和思想品德狀況，認清思想品德教育是體育教學目標的重要組成部分，并創造性地探索對這些被戴著“基礎差”帽子的體育考生進行思想品德教育的方法、策略和技巧，為國家培養優質的體育人才做出貢獻。本人根據多年的行政管理經驗和體育教學經驗，對于如何在體育班的管理和教學中滲透德育教育有如下幾點認識：

一、教師自身素質是德育教育的關鍵

德育教育在體育學科的實施過程中，絕不能忽視教師的基本素質和教師在教育中的關鍵作用。“打鐵先要自身硬”。教師應率先垂范，切不可不拘小節，把粗暴懶散等不良風氣在同學們中展現開來，必須在體育教學中嚴格要求自己，做到嚴肅莊重，健康而有朝氣。通過良好的儀表來感染學生，增強學生對美的認識和渲染，同時也獲得學生的愛戴和尊重。

二、德育在體育班管理中的實施

其實對體育考生的管理和其他班級的管理是一樣的，不同的是體育考生紀律松散、學習成績不理想而已，他們是可以管理好的。體育班本來就是一個班集體。作為這個班的管理者必須讓學生們懂得做事情一定要有目標、有信心，要堅定自己的信念。學生報考體育是想考大學或在相關事業上有所作為，我們組織管理、教學、訓練也是為了這一目標。只要抓住這個共同的目標一切問題就可迎刃而解。

隊列訓練是加強學生組織紀律觀念的重要途徑。在每個學期初的體育課中，教師要嚴格開展隊列訓練，要求學生在共同的口令下完成協調的動作，從而培養嚴格的組織紀律性和朝氣蓬勃的集體主義精神，發展反應迅速、動作準確和協調一致的應變能力。

三、德育在平時訓練中的實施

體育生每天都要參加訓練，訓練的內容無非都是圍繞速度、耐力、力量、柔韌這幾個方面來開展。訓練是苦的、是累的，因此教師要特別注意培養體育生吃苦耐勞的思想品質，這種品質是體育能力提高的基礎。例如，在田徑項目中的長跑1500米或3000米等耐力活動時，作為體育教師，不僅要講清長跑的技術要點、呼吸頻率與動作的協調配合，更重要的是要培養學生吃苦耐勞、堅忍不拔的頑強意志，當學生在運動中出現惰性極點時，應該教育學生如何正確對待困難，如何保持充沛的精力以及持久的忍耐力。又如，在球類項目的訓練中，雖然個人技術重要，但均需要在同伴的良好配合下方能練出水平，教師要注意在學習和實踐中培養學生團結友愛、相互協作的集體主義精神以及敏捷的思維和快速的反應。

四、德育在學生發揮集體力量時的實施

體育教學的一個顯著特點是強調集體的力量和團隊精神。因此，體育教師要采取有力的措施，努力使體育班成為一個健康的、團結的、堅強的集體，并通過這個集體對各個成員進行教育。在集體中進行教育，就是使學生生活在集體中，依靠集體，通過各種活動和交往對學生進行思想品德教育。例如，在一次田徑測試賽中，我所帶的體育班代表學校參加，班里大部分學生個人技術素質都要好于其他對手，但在比賽時卻連連失誤，摔倒、偷跑等。針對這一狀況，我利用中午休息的時間及時提醒同學們要注意：第一，隊員不能煩躁，能否得冠軍不重要，發揮自己的水平就夠了；第二，趕快組織好已經比賽完的隊員為下午比賽的成員加油吶喊，場外的作用也不可小看；場內場外應該成為一個團結、堅強的集體。聽我這一講，大家立即行動起來，互相鼓勵，同心協力，終于在下午的幾個接力項目中大獲全勝，為學校贏得了榮譽。

五、德育在室內理論課中的實施

室內理論課是體育課的又一種上課形式，它主要講授的是跟技術課有關的技術理論及運動規則，是學生獲得體育基礎知識的重要形式，同時也是利用體育運動史上感人的事件對學生進行愛國主義教育的絕好時機。從受盡別人凌辱的“東亞病夫”到騰空而起的東方巨龍，從在奧運史上零的羞辱到奧運賽場五星紅旗頻頻升起的驕傲，在我們國家，體育運動歷史可以說是一部寫滿艱辛血淚、浸透汗水的奮斗歷史。體育教師應借助有關奧運賽場上升國旗的一些感人錄像畫面，用生動形象的語言，介紹我國運動員在世界大賽中為國爭光而奮力拼搏的事跡，對學生進行愛國主義教育，激發他們的民族自尊心、自豪感，培養正確的體育動機和良好的體育觀，并引導他們為祖國富強、振興而發奮學習。

六、德育在體育教學中發生意外事件后的實施

由于體育生訓練強度大，在教學過程中學生對技術動作的掌握時常會出現一些良好的或不良的現象，所以教師要捕捉學生的一切動作，發現好的要及時表揚，不良的要及時糾正，或在訓練結束階段進行評點，使學生明辨是非，以形成正確的心理認識。例如，在一次立定三級跳的教學訓練課中，我反復講清動作要求和技術動作關鍵之處，又做了幾次示范動作，然后先讓幾個平時素質較好、對教學技術動作掌握較快的學生先行試跳，以帶動后面學生的積極性，不料其中一位學生沒有掌握好要領，跳第二步時腳蹭地，摔了一跤，這一摔雖無大礙，卻使一些同學產生了畏懼心理，你推我，我讓你，不敢起跨步。對于這一現象，我及時停止練習，耐心給學生講解這位學生失誤的原因，鼓勵他不要氣餒，失敗是成功之母，同時講述了我國一些優秀運動員帶傷參賽、為國爭光的頑強拼搏故事，鼓勵學生只要能樹立信心，鼓起勇氣，任何困難就會迎刃而解。經過一番動員，同學們很快削除了心理障礙，個個爭先恐后，積極練習，收到很好的效果。