關于晨間接待個性化組織策略的思考

晨間接待在幼兒園一日工作中占有重要的地位，是幼兒園一日生活的重要組成部分，是幼兒一日愉快情緒開啟的重要時機，也是幼兒一日活動順利進行的有效保證，是師生個別化互動的有效途徑，是建立良好家園關系、促進幼兒身心和諧健康發展的好機會。

“一日之計在于晨”，孩子能否在幼兒園開始快樂的一天，晨間接待工作將起到至關重要的作用。面對大班額的具體情況，怎樣利用好晨間接待這一短暫環節，運用適合自身特點的個性化組織策略，使幼兒身心愉悅，實現家園間的無縫聯接，促進幼兒園保教質量的提高，增強幼兒園安全管理，是我們研究課題《幼兒在園生活活動個性化組織策略》的一個重要組成部分，我們進行了長期的研究和實踐，現將研究情況作一個簡單的介紹。

一、巧妙設計“健康袋”，調動多方面資源，形成老師、家長、保育老師共同關注群體

健康是生活質量的基礎，是生命存在的最佳狀態，有著豐富深蘊的內涵。我們的健康袋是一個老師、家長、保育阿姨三位一體，共同關注孩子身體、精神、心理健康等方面的綜合袋。我們根據孩子的年齡特點制作不同類型的健康卡，比如適合小班的“便便卡”、“吃藥卡”、“喝水卡”、“身體狀態卡”、“情緒卡”等，中大班還可以根據孩子的情況增添其他的內容。家長送幼兒來園時可以根據孩子的具體情況，選擇相應的卡片插到指定的位置，反映孩子當天來園時的健康狀況，以及在園需要特別注意的地方，充分調動家長在晨檢活動中的主動性，避免教師因為幼兒來園高峰出現記錄疏漏。保育老師進班的時候，對健康袋的卡片做一個全面的整理和記錄，清楚地了解孩子的健康情況，把工作做得細而到位，更好地保教結合，促進保育工作有效開展。

健康袋的制作可以充分發揮老師的聰明才智，體現班級特色，基本形式有以下兩種：

一種是和班級接送卡緊密結合的，實現一袋兩用。比如中四班的“蘋果樹”健康袋，在每個蘋果上都貼上了孩子的照片，家長送幼兒來園時，有需要特別交代的事情，就選擇相應的健康卡，在拿走接送卡的同時將健康卡插到貼有自己孩子照片的蘋果袋里，一袋兩用。保育員在整理的時候也能一目了然地看到哪些孩子今天需要特別關注。

另一種是為每個幼兒制作一張有他們照片的健康卡，老師制作一個綜合的健康袋，袋子上包含像解便、吃藥、喝水等分類的區域。家長送幼兒來園時如有需要交代的就將自己孩子的健康卡插到相應的位置上。這樣，保育員整理時也能很清楚地看到本班今天有哪些孩子需要吃藥，需要加衣服等等。

在班級門口我們還設立了“家長留言冊”，讓家長把那些“健康卡上不能明確反映，來不及交流又非常要緊的事項”留在本子上，以備過后梳理。這樣老師就能全身心熱情接待每一位幼兒，既兼顧走廊、教室，又能做到全面關注。

二、教師選擇恰當的站位進行晨間接待

陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教師的一句話，一個動作，一種表情，一個眼神，傳達著對孩子的愛，體現著對孩子的關切和關注，如春風化雨，滋潤每一個孩子的心田，帶給孩子一種愉快的情緒，開啟孩子一天的美好心情。早晨，當孩子離開親人時，尤其是一些身體狀況欠佳的孩子，更會引發他們的分離焦慮。這時，我們除了是孩子老師外，還要扮演孩子親人的角色。

由于班級幼兒數量較多，晨間接待時孩子開展的活動也很豐富，相對來說較散，教師需要關注的點較多。因此，靈活選擇合適的接待位置尤其重要，既要關注到來園的家長和孩子，又要關注到已在園活動的孩子，并進行適時地指導。在第一時間送上一個親切的微笑，一個愛意的擁抱，一句關切的問候的同時，自然地從家長手中牽過孩子的手，減少孩子內心的恐懼。與此同時，和家長進行簡短的交流，了解孩子不悅的原因，以便在教育中注意采用恰當的方法，讓孩子在最短的時間內恢復快樂的情緒，引導孩子參加到自主游戲中去，使班級的氣氛充滿溫情、和諧，有效預防安全事故發生。

三、讓家長和幼兒一路踏歌走進活動室，開始愉快的一天

幼兒是祖國的花朵，幼兒的成長離不開音樂。動聽的旋律、活潑的節奏，對幼兒具有強烈的感染力和吸引力，活潑愉快的音樂，會使幼兒產生歡樂的情緒。將音樂貫穿于晨間接待中，是我們個性化組織策略有效的途徑之一。我們在幼兒園的過道安置了音響設備，在晨間接待階段播放一些輕松愉快的音樂，朗朗上口的兒歌等等，讓家長和孩子們一路踏歌來到活動室，讓家長和幼兒帶著愉快心情為一天的工作和學習開個好頭。用音樂改善孩子們的情緒，帶孩子走進美妙的音樂世界，從小培養其美感、樂感和良好的性格，更好地體現幼兒園的文化環境特色。

早上孩子們聽到了《禮貌歌》，會隨著音樂唱著跳著跟老師小朋友打招呼，做到了“相逢點頭笑，握手問聲好”。幼兒在這種歡樂祥和的氣氛中融洽了關系，受到了有禮貌的教育，也充分體現了音樂在幼兒入園時的作用。

四、“可愛的小天使”讓幼兒園門口接待成為一道亮麗的風景線

每天晨間接待之際，幼兒園行政領導輪流帶領值周老師和八名“小天使”穿上統一的工作服，佩戴上可愛的卡通胸牌、帽子，成立“晨間小天使禮儀崗”，整齊、溫馨，整個幼兒園第一道風景線就讓人眼前一亮。“小朋友們早”，“老師早”清脆的問好聲響徹校園，暖暖的微笑伴隨著清晨的陽光融入每一個人的心間，精彩的一天從這里開始。

他們還會提醒幼兒入園時要小手牽大手，不把早飯和零食帶入幼兒園等等。小天使們認真的態度感染著所有的老師、家長和孩子。他們在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為了幼兒的自覺行動。同時也豐富了幼兒園的德育教育內容，增強了德育教育的實效性，不斷培養幼兒的文明習慣。讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的實踐者、營造小手拉大手，共創文明校園的良好氛圍。

每天朝陽升起的時刻是一天中最具希望的時刻，每個人都為自己將擁有的新的一天祝福、期盼。家長們也是滿懷希望地把自己的孩子送入幼兒園，每個家長都希望自己的孩子能高興、快樂地在幼兒園度過輕松、愉快的一天。讓我們以一個微笑、一句親切的問候打開幼兒的快樂之門，讓我們看到孩子們的成長，孩子們的未來。