小班美術(shù)活動：子彈殼拓印畫

一、起因與背景

在我園學(xué)軍特色課程下，我們小班開展了《兵器真有趣》的學(xué)軍特色主題活動。我們的孩子在眾多的兵器中，對槍情有獨鐘。打槍需要什么？當(dāng)然是子彈啦！小小的子彈殼也有許多的小“秘密”。那就讓顏料和子彈殼兩個好朋友來告訴我們吧！

在日常生活中，小朋友們喜歡用水彩筆、印泥等印印玩玩。在特色主題活動中，我們給他們提供舞臺，滿足他們的拓印需求。我們用顏料和子彈殼在白紙上進行拓印，讓每一個孩子都來嘗試點點、印印、滾滾等，創(chuàng)作一幅幅與眾不同的作品。

二、實踐與操作

活動目標(biāo)：

1.嘗試用子彈殼進行拓印畫，感受拓印畫的藝術(shù)美；

2.嘗試用滾、點、印等方法，豐富作品內(nèi)容；

3.體驗拓印畫的樂趣，敢于大膽創(chuàng)作。

活動準(zhǔn)備：

每組桌面放有子彈殼若干、調(diào)色盤并調(diào)好顏料、抹布、水粉紙等；幼兒事先穿好罩衣；子彈殼模型坦克、飛機。

活動過程：

1.出示子彈殼，玩一玩子彈殼。

（1）出示子彈殼，引起幼兒興趣。

師：這是什么？你玩過嗎？你是怎么玩的？

（2）幼兒每人一個子彈殼玩一玩。

（3）小結(jié)：子彈殼的玩法。

教師邊玩邊總結(jié)：子彈殼可以吹哨、滾一滾，可以豎起來兩個互相敲一敲。

2.探索：子彈殼和顏料做游戲。

（1）創(chuàng)設(shè)游戲情境，吸引幼兒。

師：子彈殼還會和顏料做游戲，我們來看看它們怎么做游戲的？

（2）引導(dǎo)幼兒用玩子彈殼的方法，嘗試將子彈殼沾上顏料在紙上涂鴉。

教師示范將子彈殼輕輕壓到紙上，紙上出現(xiàn)一條印痕。

（3）幼兒在報紙上嘗試拓印。

師：猜猜它還能變成什么？

教師用印子彈殼的方法，印成一朵花或太陽。

我們用子彈殼圓圓的頭也來和顏料做游戲，怎么玩呢？

啟發(fā)幼兒先思考、嘗試，然后教師介紹變成雨點、變成珍珠項鏈等。

教師先讓幼兒用剛才的方法試一試，自由涂鴉。

師：剛才我們玩子彈殼時，子彈殼還能滾一滾，現(xiàn)在有顏色的子彈殼滾一滾會怎么樣呢？試一試！

幼兒在報紙上自由嘗試各種滾法，教師引導(dǎo)幼兒說一說可以變成什么？

3.欣賞范畫，感受作品的美。

欣賞教師作品，引導(dǎo)幼兒猜一猜這是怎么畫的？

教師總結(jié)：這幅作品是用子彈沾顏料壓出來的，還有的是用子彈殼的頭印出來的，還有的是滾出來的。

4.邊示范邊介紹拓印方法及操作規(guī)則。

（1）子彈殼在顏料里滾一下后，用手拿起輕輕在紙上印一印、點一點或滾一滾，變成你想要的東西，變成太陽、樹、雨點、小河等都可以。

（2）要注意紙面要干凈，顏色沒了再到調(diào)色盤中滾一滾。

（3）印好后的畫要放在桌面晾干，然后用抹布擦干凈小手。

5.幼兒用子彈殼自由創(chuàng)作。

（1）幼兒選擇材料，自由創(chuàng)作。

（2）教師巡回指導(dǎo)。

活動延伸：欣賞幼兒作品。 三、成效與反思

子彈拓印畫是我們的第一次嘗試，通過幼兒自由地探索子彈殼的玩法，對活動的重點環(huán)節(jié)進行了調(diào)整，明確在拓印中的規(guī)則和要求。在教師語言的提醒下，幼兒能明確應(yīng)該如何做，不應(yīng)該做什么。從活動中幼兒的表現(xiàn)可以看出，幼兒對活動的興趣很濃，教師也為幼兒提供了充足的探索空間。對于子彈殼做的藝術(shù)品——坦克、飛機模型的出示和欣賞也恰到好處。因為有了規(guī)則的細化，在活動過程中，層次就很分明，逐步引導(dǎo)幼兒，如放松玩一玩，說一說，動一動，幼兒興趣高漲，說到和顏料做游戲，幼兒好奇地圍了上來，觀察老師怎樣用子彈殼和顏料做游戲，示范過后，讓幼兒自己做游戲，發(fā)揮他們的想象力，探索子彈殼能做什么。幼兒在表述時有了自己的想法，思維比較活躍。活動時間是有限的，“互相欣賞作品”作為活動延伸在活動后開展，讓活動更加圓滿豐富。

幼兒的作品有滿幅的圓點的圖案，是來表現(xiàn)衣服的花紋；也有一枝“梅”似從墻角伸出；也有大師的隨性而提……孩子們的創(chuàng)意無窮！

四、對話與解讀

活動素材：

子彈殼制作藝術(shù)品

創(chuàng)新之處：

在生活中樹葉、玩具等物品都可以拓印，但是子彈殼在生活中不是很多見，是我們部隊幼兒園特有的資源，幼兒玩起來的方法很多，我們抓住子彈殼的特性，請幼兒嘗試點點、印印、滾滾，創(chuàng)作一幅與眾不同的作品。

專家點評：

教師的素材選擇很新穎，有部隊園的特色，而且是本園所特有的資源。說明教師運用智慧挖掘社區(qū)（部隊）文化，同時結(jié)合美術(shù)活動的特點來開展，真正體現(xiàn)了教育來源生活。最可取的是實踐，用顏料和子彈殼在白紙上進行拓印，讓每一個幼兒都能自由地嘗試點點、印印、滾滾等，創(chuàng)作一幅與眾不同的作品。在活動中，教師沒有過多的言語，而是以欣賞的眼光觀察。讓幼兒用自己的方法嘗試拓印，讓五彩顏料和子彈殼表達自己的想法。給幼兒一個開放、自由發(fā)揮的空間，同時又滿足了幼兒學(xué)習(xí)探索、體驗成功、審美等發(fā)展需求。