中班綜合活動：我的“運動娃娃”

活動背景：

本次系列活動是由一次名為《運動小人》的活動引出的。原來設計的材料是火柴棒，考慮到現在火柴棒在生活中已不常用，且不易于表現人體運動時的動態，我們就考慮以更好的材料替代，讓那些運動小人真的能運動起來。所謂的毛根娃娃就應運而生。在制作了毛根娃娃之后，孩子們非常興奮，不停地擺弄自己的娃娃，讓娃娃變出各種不同的姿勢：“我的娃娃在跨欄”、“我的娃娃在跑步”、“我的娃娃在跳舞”……系列活動由此生成和展開。

在整個系列活動中，我們充分運用了“毛根”這一材料。“毛根”是一種顏色鮮艷、易彎曲、易恢復、幼兒易于操作的活動材料。幼兒通過操作“毛根”娃娃，更好地理解了運動中的各種動態。

過程實錄：

活動一：我的娃娃在運動

設計意圖：

在繪畫活動中，我們發現幼兒不能較準確地表現人體運動的姿勢，原因可能是缺乏觀察，于是我們在戶外玩“機器人”的游戲時，當教師按“暫停鍵”，幼兒保持一個即時的姿勢，請幼兒互相觀察。有了這方面的觀察積累，就為用“毛根”造型打下了基礎。用毛根先彎出一個圓形的“頭”，幼兒就可以開始自由造型了。

活動目標：

1.觀察、了解人體動態，操作“毛根娃娃”材料，制作動態人體形象，并用語言介紹自己的作品。

2.發展觀察力、語言表達能力，提高動手操作和造型的能力。

3.對人體不同的姿態和造型活動感興趣，充分發揮想象力、創造力。

活動準備：

1.人手一個用毛根彎成的“娃娃”。

2.利用各種活動觀察人體動態。

活動過程：

介紹毛根娃娃：教師出示毛根做成的“娃娃”。

師：這個毛根娃娃現在還在休息，馬上要開始運動了，請小朋友閉上眼睛數十下，看看娃娃做出了什么樣的動作？

（教師制作一個在跑步的毛根娃娃。）

幼：這個娃娃在跑步。

（教師制造神秘氛圍，多變換一些娃娃的動作，激起幼兒探究的興趣。）

幼兒自由擺弄。

師：我的毛根娃娃累了，要休息一會兒。請你們的娃娃開始運動吧。

你想讓你的毛根娃娃做什么動作呢？

①幼兒自由想象，向大家介紹自己的想法。

②幼兒自由擺弄自己的毛根娃娃。

師：走到鏡子面前來，嘗試擺出和制作的毛根娃娃一樣的姿勢。

說說自己的毛根娃娃在干什么？

幼兒拿著自己完成的毛根娃娃向老師或同伴介紹它在干什么。

延伸活動：

1.教師將幼兒制作的造型各異的毛根娃娃懸掛在活動室內，變成一塊立體的展示區域，幼兒在日常生活中可以繼續觀察娃娃的各種造型。展示幼兒收集的各種運動項目的圖片，供幼兒欣賞、觀察。

活動二：運動娃娃

設計意圖：

2008年北京奧運會后，各種運動項目成了幼兒關心的話題。有些運動項目是幼兒熟悉的，有些運動項目是幼兒從沒接觸過的，為了讓幼兒對運動感興趣，我們利用家長和幼兒一起收集來的運動比賽圖片，引導幼兒進行觀察，并通過操作毛根娃娃來進一步了解各種運動項目，從而激發幼兒參與運動的熱情。

活動目標：

1.觀察了解各種運動項目的運動姿勢，制作各種造型的運動娃娃。

2.體驗運動帶來的快樂。

活動準備：

1.師幼共同收集各種運動的圖片，制成展板。

2.毛根娃娃幼兒人手一個，并已有初步操作毛根娃娃的基礎。

3.紙張、毛根等輔助材料、剪刀、雙面膠。

4.插插展示板若干，并已掌握它的使用方法。

活動過程：

1.師幼共同欣賞各種運動的展板。

（1）通過觀察了解有哪些運動項目、它們的動作特點以及需要的運動器材。

（2）鼓勵幼兒模仿自己喜歡的運動項目的動作。

（3）欣賞教師用毛根制作的“運動娃娃”的范例，并請幼兒根據他們的運動姿勢猜猜他們都在進行什么項目的運動。

（教師可鼓勵幼兒將運動娃娃與它相對應的運動圖片進行匹配，幫助幼兒進一步掌握該運動項目的動作特點。）

2.講解制作“運動娃娃”。

（1）教師示范：請幼兒選擇某一個運動項目，師幼共同制作一個“運動娃娃”。

重點指導：突出該運動項目動作的特點；用輔助材料制作相關的運動器械。

（2）幼兒制作。

（教師提醒幼兒想好自己要做哪個運動項目，要突出它的動作特點。）

（3）將幼兒完成的作品展示在插板上，師幼共同欣賞。

3.我和“運動娃娃”一起運動。

幼兒拿著自己的娃娃來到操場，按照自己表現的項目開展運動，老師當裁判，當“裁判”喊“停”，幼兒就擺出和自己的“運動娃娃”一樣的姿勢，游戲可反復進行。

延伸活動：

1.統計參加相同運動項目的運動娃娃的數量，鼓勵他們可一起進行比賽活動。

2.了解體育比賽場館的相關資料。