我要走出大山

一

今天，拉薩的某小學格外引人注目，彩旗招展，許多身著藏裝的老師洋溢著喜悅的神色。鈴聲一響，大家魚貫進入多媒體教室，用期待的眼神等著老師來上課。這時看見一位年輕的、長著微卷頭發的男老師疾步走來，臉上掛著一種謙遜的微笑，他今天是用“英國兒基會”的授課方式來培訓這些來自各縣、各鄉村教學點的老師的。這些老師們難得到拉薩來，大家又興奮又好奇，上課個個顯得靦腆，每個都如小學生般膽小，老師要抽問，立馬把頭低下去。在幾十個人中，唯獨一位特別活躍，老師的話音剛落，他就把手舉起，可抽他回答，卻又答非所問，還伴著一些夸張、滑稽的動作，引得大伙哄堂大笑，使得課無法進行下去。

講課的朗杰老師有些尷尬，就走過來，含笑輕聲用藏語對他說，希望他能讓別人也可以發言，他不用一直舉手，那位老師也滿臉堆笑：“勒是！勒是！（藏語：好的！好的！）”。待他回到講臺，一轉身，他又已高舉著手，還像小學生那樣用胳膊肘敲桌子，嘴里還大叫：“嗨！嗨！你真棒！”又用大拇指比出動作，大伙已笑得不能自禁，后面的人都東倒西歪了，朗杰已經完全束手無策。只得跟著大家笑了起來……

這位像滑稽演員的老師是從林周縣嘎日鄉完小來培訓的，他正是朗杰老師的父親。這位父親急切地希望大家都能知道給他們上課的老師就是他的兒子，他頻頻舉手，是想讓兒子的課堂更有活力，沒想到結果適得其反。他見人就說他的兒子，那種自豪之情溢于言表，也從每個人臉上看到了驚訝與羨慕。