“多彩英語”讓學(xué)生瘋狂起來

【摘 要】許多學(xué)生進(jìn)入初中階段后，對英語的興趣減少，害怕甚至討厭英語，造成學(xué)生英語成績兩極化現(xiàn)象嚴(yán)重，作為英語老師應(yīng)積極開展多種活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，樹立對英語的自信心，提高其英語水平。

【關(guān)鍵詞】快樂學(xué)習(xí) 兩極分化 學(xué)習(xí)積極性

新課標(biāo)英語要求學(xué)生不僅要會做題，還要重視語言技能，提高語言能力。聽說讀寫各方面都要抓，因此，使學(xué)生“瘋狂”愛上英語就變得尤為重要。

初中階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，樹立其學(xué)英語的信心，培養(yǎng)良好的語感，語音和語調(diào)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。那么，如何使學(xué)生對英語感興趣就是我們需要研究的問題。

一、創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍

（一）良好的開端是成功的一半，在課堂教學(xué)中可以利用前十分鐘營造出一個良好的課堂氣氛。

比如唱一些英語歌曲，如：“If you are happy，clap your hands”“Apple red apple round”等。也可以利用一些有趣的復(fù)習(xí)舊知識的游戲，這樣能增強(qiáng)英語課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。比如：初一7A Unit2 My Day第一課時，我們可以利用幾分鐘時間進(jìn)行日常的口語練習(xí)：

A1：What time do you get up？

B1：I get up at 6 o′clock.

C1：I get up at…

A2：What do you usually do after-activities at school？

B2：I play football.

C2：I play basketball.

D2：I …

（二）英語教師應(yīng)對英語課堂教學(xué)活動設(shè)計有一個清晰，完整的把握

以培養(yǎng)學(xué)生語言能力為目的，以學(xué)生的積極性為前提，在教學(xué)過程中穿插一些歌曲，游戲和角色表演，讓學(xué)生在看、做、記中快樂的學(xué)習(xí)。如：快速反應(yīng)：利用圖片依次出現(xiàn)ghost，Monkey King，mooncakes，Dragon Boat Festival等詞，學(xué)生每看到一張圖片，就要快速說出相關(guān)的詞。

二、靈活多樣的教學(xué)方法

（一）英語課外讀寫小組

課外讀寫的目的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語報刊和書籍的興趣，訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解能力及基本的寫作能力。活動前要推薦或選擇好課外閱讀材料及寫作訓(xùn)練方案。譬如：從《學(xué)英語》《英語周報》《China Dairy》《瘋狂英語》或經(jīng)典英語小說名著中選擇材料。學(xué)生通過閱讀這些材料后，采用提問與回答方式就相關(guān)內(nèi)容用英語交流為了進(jìn)一步激發(fā)小組成員的熱情，我還指導(dǎo)學(xué)生舉辦寫作競賽，優(yōu)秀者給予表彰，并將其文章推薦給報紙、期刊雜志社。

（二）英語墻報小組

出墻報不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且還可以鞏固課本上所學(xué)的知識，增長見識。出墻報應(yīng)納入計劃，一周一次，而且在一個班級中分批分小組進(jìn)行。由成績較好的學(xué)生負(fù)責(zé)征稿、定稿工作。每期墻報應(yīng)有明確的目的和主題，避免隨意性、盲目性。通常包括故事、名言、對話、謎語、小傳（legend）、英美國家的文化、風(fēng)俗等豐富多彩的內(nèi)容，也可以摘抄學(xué)習(xí)英語方法之類的短文，還應(yīng)配合節(jié)日或期中、期末英語復(fù)習(xí)考試專刊出版。譬如：每年的12月25日是西方國家最重要的節(jié)日——圣誕節(jié)。在節(jié)日前夕，組織學(xué)生出版以圣誕節(jié)為主題的墻報相當(dāng)有意義。學(xué)生還可以在版頭上畫一棵掛著彩燈、星星和小天使的圣誕樹、大墨渲染穿著紅大衣的仁慈的圣誕老人正在把禮物裝進(jìn)長統(tǒng)襪。組織一些關(guān)于圣誕節(jié)的由來——紀(jì)念耶穌和西方怎樣過圣誕節(jié)的內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)融于濃濃的西方文化習(xí)俗氛圍中，從而無形中激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣。

（三）英語會話小組

英語會話小組這一組織形式既適宜以班為單位組織，也可以以一個級組為單位開展。一般每周兩次或兩周一次，會話內(nèi)容可以選擇鞏固單詞練習(xí)、操作句型練習(xí)、功能語套用練習(xí)以及選擇專題（topic）進(jìn)行對話。這里列舉一組練習(xí)：給出會話題目：“Say something about our school library”限定5分鐘內(nèi)。按照這個題目，結(jié)合課文內(nèi)容，以兩兩對話、或集體討論再由組長發(fā)言或單個學(xué)生自由發(fā)揮，最后對此活動作總結(jié)評論達(dá)到目的，使學(xué)生對口語有親身體驗(yàn)，生活需求促使其自覺提高口語水平。

（四）聽唱英文歌曲

充分、有效利用課余，聽唱英文歌曲，讓學(xué)生既豐富生活陶冶情操，又能提高學(xué)習(xí)。英語歌曲語言優(yōu)美、曲調(diào)動聽，譬如卡朋特的“Yesterday Once More”。磁性的嗓音加上帶上憂傷的旋律，“…… When I was young ，I listened to the radio……”，仿佛置身往事無限的留戀中。在享受音樂的無窮美妙與體會歌詞的簡練深刻的同時，它可以幫助學(xué)生學(xué)語言、詞匯、句型、語法、歷史文化，并鍛煉了他們的語言交際能力。

（五）英文打字小組

電腦應(yīng)用已經(jīng)深入到了我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中，幾乎每個學(xué)生都懂得打字。但對于打英文，尤其是要快速必須對所要輸入的語段內(nèi)容、詞匯熟悉。組織這一活動，適宜選教材上的內(nèi)容以及相關(guān)的課外精美段落為內(nèi)容。

課外活動的形式是多樣性、差異性相結(jié)合統(tǒng)一發(fā)展的，以上所列舉并親歷實(shí)施的英語課外活動的組織諸形式，教學(xué)實(shí)踐證明了其意義不容置疑：通過各種形式多樣、豐富多彩的游戲活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；它可以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，增強(qiáng)學(xué)生的語法知識，增加對英語的感性認(rèn)識。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，全面提高學(xué)生的英語水平，我談了以上幾點(diǎn)體會，主要分析了通過課余時間開展形式多樣的小組活動來達(dá)到這一目的。而對于如何把好課內(nèi)關(guān)，充分利用課堂45分鐘來達(dá)到這一目的所應(yīng)采用的新方法還有待進(jìn)一步探索分析。