試論我國高校網(wǎng)球教學(xué)的現(xiàn)狀及其對策

【摘 要】網(wǎng)球運(yùn)動雖然在各大高校中得到了很好的發(fā)展，但是網(wǎng)球運(yùn)動的教學(xué)也存在一些問題。本文將對普通高校網(wǎng)球教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行分析，目的是想通過分析找出不足，克服教學(xué)的困難， 為高校網(wǎng)球運(yùn)動的更好開展奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)球 高校 教學(xué)現(xiàn)狀 不足 對策

1我國高校網(wǎng)球運(yùn)動開展的現(xiàn)狀和不足

我國高校網(wǎng)球運(yùn)動的開展存在著諸如網(wǎng)球氛圍和師資力量等方面的諸多問題，這就需要我們今后在推廣網(wǎng)球運(yùn)動的同時，能夠借鑒網(wǎng)球發(fā)展較好的地區(qū)或高校成功經(jīng)驗(yàn)，來尋求一條適合我國高校網(wǎng)球發(fā)展的道路。

1.1 我國高校大學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動熱情較高

網(wǎng)球運(yùn)動作為終身體育的意識正在深入我國高校大學(xué)生體育觀念之中，并呈現(xiàn)健康、良好的發(fā)展勢頭。據(jù)統(tǒng)計，我國高校大學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動表示喜歡和比較喜歡的分別占調(diào)查總?cè)藬?shù)的67%和17%，反映了大多數(shù)同學(xué)對參加網(wǎng)球運(yùn)動表示出濃厚的興趣。網(wǎng)球運(yùn)動以其特有的文化底蘊(yùn)、高雅的屬性吸引著眾多的大學(xué)生，網(wǎng)球運(yùn)動逐漸成為大學(xué)生最喜愛的體育運(yùn)動方式。

1.2學(xué)生選課動機(jī)不同

根據(jù)對學(xué)生的問卷調(diào)查，我們將廣大學(xué)生選擇網(wǎng)球課的動機(jī)歸納為以下四種：其一，興趣愛好；其二，交友，學(xué)生以球會友；其三，純娛樂，網(wǎng)球是最近興起的項(xiàng)目，對學(xué)生來說較好奇；其四，健身強(qiáng)體，學(xué)生根據(jù)自身的需要選擇了網(wǎng)球項(xiàng)目。不同的動機(jī)所表現(xiàn)出來的行為也是有很大差異的。高校網(wǎng)球場地還是滿足不了幾十個人的班級，所有這些都給教師在教法和組織法的選擇上帶來很大的困難，有部分學(xué)生一學(xué)期下來，連最基本的正、反手擊球都沒有掌握到位。

1.3我國高校網(wǎng)球教師業(yè)務(wù)整體水平有待加強(qiáng)

師資水平、教學(xué)質(zhì)量直接影響著學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)，直接影響著教學(xué)效果。目前我國高校的網(wǎng)球師資主要情形是：一部分教師是畢業(yè)于體育院系的網(wǎng)球?qū)I(yè)，這部分教師沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，對網(wǎng)球技術(shù)的理解上還存在著一定的偏差，知識體系也不夠健全；有的教師教學(xué)方法單一影響了網(wǎng)球教學(xué)的開展以及學(xué)生的興趣。

1.4網(wǎng)球教學(xué)手法陳舊

高校網(wǎng)球教學(xué)仍然以技術(shù)為中心，教師為主導(dǎo)進(jìn)行講授，這樣就扼殺了學(xué)生的積極性，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)中，沒有形成良好的師生關(guān)系，師生互動的教學(xué)場面沒有形成，學(xué)生沒有發(fā)表自己主見的機(jī)會，也沒有展現(xiàn)自我的機(jī)會，久而久之，學(xué)生的熱情降低。

1.5高校網(wǎng)球科研水平相對滯后

雖然網(wǎng)球運(yùn)動在我國高校中已經(jīng)有了近二十年的歷史，但是網(wǎng)球運(yùn)動的科研和理論研究在高校中還沒有引起重視。據(jù)調(diào)查80%以上的高校體育教師沒有網(wǎng)球科研成果，這說明我國高校體育教師需要投入更多的時間和精力去研究網(wǎng)球運(yùn)動。

2 我國高校網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展對策與建議

2.1設(shè)計合理的教案

教師進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)教案設(shè)計要遵循由簡單到復(fù)雜的原則。開始的時候根據(jù)教學(xué)情況把難度大的技術(shù)動作進(jìn)行分解，從而使難動作變成一個一個的簡單動作，最后在把單個的動作串聯(lián)起來，形成整套動作的技術(shù)要求。例如，在進(jìn)行正手發(fā)球時，可以將正手發(fā)球分解成準(zhǔn)備姿勢、轉(zhuǎn)體、引拍、上步、揮拍、擊球、隨揮、上步還原這幾個部分來講解示范。這樣就降低了難度，有利于學(xué)生對動作的掌握。另外，網(wǎng)球的一些基本動作還可以在老師的指導(dǎo)下當(dāng)做準(zhǔn)備活動進(jìn)行練習(xí)。例如，步法的練習(xí)、手臂動作的練習(xí)、揮拍的練習(xí)等等。

2.2加強(qiáng)學(xué)生的體能訓(xùn)練

網(wǎng)球教學(xué)活動不能夠脫離體能訓(xùn)練，而獨(dú)立存在必須加強(qiáng)學(xué)生的體能訓(xùn)練。多采用折返跑、耐力跑、力量、柔韌、靈敏等基本素質(zhì)練習(xí)方法。體能訓(xùn)練在教學(xué)過程中加入為的是鍛煉學(xué)生的自主練習(xí)能力，為學(xué)生相互相合作對打練習(xí)打基礎(chǔ)。

2.3根據(jù)不同的學(xué)生個性用不同的練習(xí)方法

教學(xué)課中每個學(xué)生都有不同的性格和特點(diǎn)，而且每個學(xué)生的接受能力也不盡相同。學(xué)習(xí)過程中必有技術(shù)層次的差別和不同學(xué)習(xí)方法的表現(xiàn)。研究對象，桂林理工大30名學(xué)生，甲組同學(xué)15人，乙組同學(xué)15人。經(jīng)觀察分析得出，30名學(xué)生同時學(xué)習(xí)一套技術(shù)動作接受能力和學(xué)習(xí)方法不盡相同。教師與學(xué)生在整個教學(xué)過程中應(yīng)建立良好的關(guān)系。多溝通、交流，必須提出的是教師的言談舉止、示范動作等會直接影響到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的效果。這就要求教師針對講解內(nèi)容將各個動作分級：難度、力度、連貫性等，讓學(xué)生自己參與思考體會各動作的各種技術(shù)細(xì)節(jié)。

2.4完善高校網(wǎng)球教師的培訓(xùn)機(jī)制

加強(qiáng)網(wǎng)球師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)水平，引進(jìn)省外高校的先進(jìn)的培養(yǎng)體系。高校體育部門每年應(yīng)撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于網(wǎng)球教師知識更新的和繼續(xù)教育工程，可以通過以下途徑實(shí)現(xiàn)對網(wǎng)球教師專業(yè)能力的培訓(xùn)：第一，定期開展面向高校教師的網(wǎng)球培訓(xùn)班；第二，采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、短期進(jìn)修、輪訓(xùn)等方式有計劃地組織網(wǎng)球教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)；第三，安排教師到發(fā)達(dá)省份高校進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。第四，在網(wǎng)球教學(xué)實(shí)踐中通過總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高網(wǎng)球教師的專業(yè)素質(zhì)。

2.5優(yōu)化高校網(wǎng)球課程結(jié)構(gòu)體系

各高校加強(qiáng)網(wǎng)球運(yùn)動課程開發(fā)，抓住體育教學(xué)改革的機(jī)遇，構(gòu)建合理的網(wǎng)球系列課程體系。要面向廣大學(xué)生開設(shè)多種類型的網(wǎng)球課程，課程學(xué)時及教學(xué)內(nèi)容多樣化，滿足不同層次、不同水平、學(xué)生的需要，建立一個盡可能豐富合理的課程體系。選擇適合的網(wǎng)球?qū)I(yè)教材，改進(jìn)網(wǎng)球?qū)嵺`教學(xué)方法，開發(fā)合理的網(wǎng)球教學(xué)管理模式，大力開展網(wǎng)球運(yùn)動。

2.6采用示范教學(xué)法

示范法是一種有效的網(wǎng)球教學(xué)手法。教師采用示范法的時候，要注意運(yùn)用規(guī)范的語言和規(guī)范的動作。學(xué)生觀看示范的過程是學(xué)生自我提升的過程，可以通過老師的動作糾正自己的毛病。教師在語言的運(yùn)用上也要講究技巧，要精確，層次分明，通俗易懂。剩下的時間，老師就要盡量留出足夠的時間讓學(xué)生自己體會球，練習(xí)，改正，再練習(xí)，再改正，不斷的在改進(jìn)中提高。經(jīng)常和學(xué)生溝通交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的疑問，和鍛煉的難處，以便尋找應(yīng)對措施。網(wǎng)球的練習(xí)形式要不拘一格。例如，可以進(jìn)行一對一的打，也可以進(jìn)行二對二的打，還可以對著墻進(jìn)行練習(xí)。總之，一切的練習(xí)都是為了盡快的提高網(wǎng)球的技戰(zhàn)術(shù)能力。