對(duì)加強(qiáng)職業(yè)院校考試管理工作的若干思考

【摘 要】本文結(jié)合我校考試管理工作實(shí)際情況，針對(duì)目前職業(yè)院校考試工作中存在的問題進(jìn)行了探討，并對(duì)今后如何加強(qiáng)考試管理，提高職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量提出了針對(duì)性的解決措施。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校 考試管理

我校作為民族地區(qū)職業(yè)專科學(xué)校，學(xué)生來自不同民族，由于各民族學(xué)生在語言、文化等方面的不同和接受基礎(chǔ)教育的程度以及民族地區(qū)基礎(chǔ)教育課程設(shè)置上的差異，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與普通院校學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)相比差異很大，因此，這樣特殊群體的考試管理工作對(duì)我校的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提高具有舉足輕重的作用，本文對(duì)我校考試工作中存在的問題進(jìn)行了探討，并對(duì)今后如何加強(qiáng)考試管理，提高職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量提出了針對(duì)性的解決措施。

1 當(dāng)前職業(yè)院校考試管理存在的問題

考試管理工作是學(xué)校教育管理的一個(gè)重要部分。多年來，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作給予高度重視并建立科學(xué)、規(guī)范的考試管理制度，取得了較好的效果。但是我校作為民族地區(qū)職業(yè)院校學(xué)生來自多民族地區(qū)，由于各民族學(xué)生在語言、文化等方面的不同，考試管理工作仍存在不少問題，主要有：

1.1 考試管理制度執(zhí)行的力度不夠

考試管理制度是考試工作所遵循的根本依據(jù)，是保證考試質(zhì)量、營造良好考風(fēng)的重要措施，雖然包括我校在內(nèi)的各級(jí)職業(yè)院校一向重視考試的管理和考風(fēng)建設(shè)工作，出臺(tái)了一系列的規(guī)章制度， 但是考務(wù)管理存在一些漏洞，部分監(jiān)考教師對(duì)期末考試監(jiān)考不嚴(yán)，發(fā)卷前沒有強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，有的監(jiān)考教師把本屬于正常教學(xué)任務(wù)的監(jiān)考當(dāng)成一種額外的任務(wù)，在考場上對(duì)學(xué)生違紀(jì)、作弊現(xiàn)象視而不見。

1.2 學(xué)生考試違紀(jì)，舞弊現(xiàn)象屢禁不止

當(dāng)前考試作弊已成為職業(yè)院校內(nèi)普遍出現(xiàn)的不良現(xiàn)象之一。主要原因從學(xué)生自身來說，有大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)網(wǎng)吧、電子游戲之類迷戀不舍，到了考試時(shí)感到難以應(yīng)付，且更害怕補(bǔ)考或重考，因而作弊就成了他們的唯一選擇，考試作弊現(xiàn)象已漸漸成為一種社會(huì)性的問題。

1.3考試時(shí)間過于集中，試卷內(nèi)容狹窄

職業(yè)教育自創(chuàng)辦以來，學(xué)科考試基本上采用普通教育的應(yīng)試考試模式，目前包括我校的大多數(shù)職業(yè)院校，大約90%課程考試采用的形式以閉卷考試為多，開卷考試少；論文或其他方式更少，并且各門考試時(shí)間都集中在期末一個(gè)多星期的時(shí)間內(nèi)，多樣化的考試形式結(jié)構(gòu)尚未普遍應(yīng)用，考核方式單一，不利于全面真實(shí)地考核學(xué)生的知識(shí)、技能與能力，在一定程度上限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1.4缺乏一套科學(xué)、有效的考試管理評(píng)估機(jī)制

目前大部分職業(yè)院校考試管理中比較重視考試的過程管理，缺乏一套科學(xué)、有效的對(duì)考試結(jié)果評(píng)估機(jī)制。考試結(jié)束后，任課教師關(guān)注的主要是學(xué)生的成績，質(zhì)量的分析沒有引起足夠的重視。考試管理部門，也只是回收成績單，而沒有對(duì)試卷質(zhì)量、考試形式以及考試效果等作出評(píng)估，使考試僅僅成為學(xué)生學(xué)業(yè)成績認(rèn)定的一種方式。

2 職業(yè)院校加強(qiáng)考試管理的若干對(duì)策建議

加強(qiáng)和規(guī)范職業(yè)院校考試管理，不僅是樹立良好的考風(fēng)和學(xué)風(fēng)，保證考試的公正性與客觀性的需要，更有利于培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)教育創(chuàng)新人才。

2.1 建立嚴(yán)格的考試管理制度

一個(gè)嚴(yán)格而合理的考試制度，是提高教學(xué)質(zhì)量、形成一個(gè)良好的考風(fēng)的重要條件。因此職業(yè)院校必須制定嚴(yán)格的考試管理制度，具體包括《考試管理規(guī)程》《考試紀(jì)律》《監(jiān)考人員須知》《考試違紀(jì)處分規(guī)定》等。除此以外，充分利用各種宣傳工具和形式，如廣播、校報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄等，對(duì)考試的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行宣傳，讓每位教師和學(xué)生在考試前熟知考試的有關(guān)規(guī)定，自覺按規(guī)定執(zhí)行，營造良好的考試氛圍。

2.2 嚴(yán)肅處理考試作弊學(xué)生

考試期間，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊，學(xué)校決不姑息遷就，必定從嚴(yán)從速處理，同時(shí)加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生樹立正確的考試觀，充分認(rèn)識(shí)作弊的危害性。近年來我校對(duì)違紀(jì)學(xué)生視情節(jié)嚴(yán)重程度，按照《大學(xué)生違紀(jì)處分條例實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行處理，得到了良好的效果。

2.3改革傳統(tǒng)的考試形式，實(shí)行多種考核方式

科學(xué)合理的考試方法能夠正確引導(dǎo)學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。職業(yè)院校教育的重要目的是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何用所學(xué)的知識(shí)去分析問題和解決問題。因此老師可根據(jù)課程特點(diǎn)，確定靈活的考試方法，如采用平時(shí)成績與期末考試成績并重，開卷、閉卷、口試、筆試、小論文等考試形式，加大口試、開卷考試的比重，教師在設(shè)計(jì)考試內(nèi)容時(shí)應(yīng)體現(xiàn)個(gè)性化深入研究探索題型，采取靈活多樣的考試方式，以取得更好效果。

2.4認(rèn)真做好考試后的總結(jié)和考務(wù)檔案建設(shè)

考試是一個(gè)很好的教學(xué)信息反饋環(huán)節(jié)，考試不僅可了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，同時(shí)，教師可對(duì)自己的教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容方面存在的問題有個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)。這樣做顯然對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)，學(xué)校的辦學(xué)都是非常有益的。為了使考務(wù)管理工作走上規(guī)范化軌道，幾年來我校進(jìn)行了考務(wù)方面的檔案建設(shè)工作，現(xiàn)已建立考試制度檔案、考試違紀(jì)檔案、考場記錄檔案、巡考記錄檔案和資料庫。實(shí)踐證明，這些檔案建設(shè)工作對(duì)我校考試工作起到了很好地促進(jìn)和指導(dǎo)作用，值得職業(yè)院校廣泛推廣。

3 結(jié)束語

總之，考試管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，職業(yè)院校要積極探索職業(yè)教育規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理同時(shí)，更進(jìn)一步的加強(qiáng)考試全過程的管理，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，建立起公平、公正的考試機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)高技能人才的目標(biāo)。

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