現代成人教育與培訓：新理念與新模式

【摘 要】隨著社會需求改變，現代成人教育與培訓逐漸走俏，成為社會關注焦點。就其理念與模式而言，都在不斷改進與探索中，以更加適應社會要求，本文就現代成人教育與培訓新理念與新模式展開討論。

【關鍵詞】成人教育 培訓模式 教育理念

隨著科技進步以及社會各方面需求變化，學校教育已無法完全滿足人們對知識、技能的迫切需求，為此，現代成人教育與培訓恰好填補了在教育上空缺，滿足當代人需求且逐漸走高。現代成人教育與培訓從提高學員知識與自身技能出發，也不斷改善他們價值觀、人生態度以及各方面綜合素質。隨著現代成人教育和培訓理念與模式研究進一步深入以及實踐檢驗，經驗性學習、案例分析以及行動學習等研究范疇在理論上也得到重大進展。下面就現代成人教育和培訓的新理念與新模式進行深入地分析。

一、 現代成人教育與培訓：新理念

成人學習與未成年人學習是迥然不同的兩個過程和概念。未成年人在學習過程中，依賴性強，知識教授對他們來說極其重要，而成人具有豐富的學習、工作以及生活經驗，對知識有自我整合能力，能夠自我指導。這就決定現代成人教育和培訓與普通教育在理念上的差別。在成人教育與培訓過程當中，要充分發揮成人學習的自覺性，更加強調學習者以往的經驗運用，采用現場教學以及小組討論等學習形式。現代成人教育與培訓新理念是：強調經驗學習、自我導向學習以及問題學習等。所謂經驗學習，就是成人在學習中，借助以往經驗，通過學習者不斷觀察和思考，形成完整理論知識，最后，再運用這些理論去解決實際問題。但這種學習方式容易落入經驗主義窠臼，并非是任何經驗都有助學習，而是有選擇性；自我導向學習，是一個自學過程，其目的在于使學習者提高自身學習與運用能力，使他們更加適應社會變化。問題學習，由于成人學習主要是為了解決實際問題，其目的性較強，通過學習，使他們獲得新知識、新理論以及新方法，從而在解決問題時候更加具有策略性，可以游刃有余。

二、現代成人教育與培訓：新模式

（一）成人培訓的特點

A.成人培訓注重經驗分享。由于學員具有豐富的工作及生活經驗，那么學員的經驗將是培訓中重要的學習資源，各個學員對問題交流與探討過程，就是經驗分享過程，充分挖掘在經驗中的知識且升華為抽象理論。

B. 主要目的在于提高崗位績效。尤其是企業培訓，這是一種為提高企業效益而做的投資。與學校教育差異明顯，學校教育以學習知識為主，是社會投資的一種。而成人培訓，是解決實際問題，經過培訓后能夠提高工作績效，屬于企業投資部分。

C.以提高自身能力及轉變態度為主。“態度決定一切”，因此，成人培訓不僅要求學習者技能提高，還要求他們態度轉變。

（二）成人培訓實踐流程

A.培訓需求分析

需求分析是現代培訓重要基點， 培訓需求分析主要包括： 一、培訓的社會需求是在特定歷史階段，社會對人們技能以及各方面素質要求都不同，它是隨著時代變化而變化。二、培訓的集體需求， 主要是特定社會組織為實現一定長遠目標而對學習者在知識、技能等方面要求。三、培訓的個人需求， 即是指個體為了謀求自身發展并更加適應社會需求而提高自身素質并參加相關培訓。至于培訓需求調查，可有如下方法：發放調查問卷、提出培訓申請等。此外，培訓需求分析還可采用技能分析、業績分析、案例研究及市場調查等，在經廣泛征詢技術專家、培訓人員等意見后，進行綜合分析，再以培訓需求分析為基礎，進行培訓課程方面設計，包括培訓目標、培訓課程、培訓內容及培訓方法確定。以培訓目標確立為例，成人培訓目標在于通過培訓能夠解決績效問題，培訓學習過程也就是解決工作中問題的過程。

B. 培訓課程編制

培訓課程編制指培訓目標及課程內容開發到形成等整個過程。解決問題，如：培訓要到何種效果，提供哪些經驗與內容有助學習，采用哪些比較有效學習方法等。現代培訓目標更加多元化，要求學習者更新知識結構、創新思維方式、提高實踐能力以及挖掘自身潛力等。因此，現代培訓課程綜合性更加鮮明。

C. 培訓的實施

成人培訓組織方式包括課堂講授、小組討論、案例研究等，體現理論與實踐相互結合的學習方法。在培訓過程中， 首先要有優良的培訓環境，尤其是現代化培訓基礎設施建設一定要完備，包括教室燈光亮度調整設計、多媒體靈活運用、幻燈機、投影儀等，不僅方便教學，也使學員在學習中增加學習樂趣。其次，培訓方法尤為重要。常見培訓方法，如：啟發式教學、討論法以及情景模擬等，對于培訓方法選擇，一定要根據具體培訓目標及培訓課程需要而定。

三、結束語

作為培訓機構一位工作人員，對此有深刻體會。來到鑒定部后，主要負責培訓班學員報到、編排考場、學員證件查詢領取等工作。結合前期培訓理念學習，在多期培訓工作中，總結經驗，改進工作流程，使工作變得更科學、條理，從而提高工作效率。嚴格履行培訓班班主任職責，及時與同事溝通交流，及時解決問題，使得各期鑒定工作得以圓滿成功。現代成人教育與培訓新理念與新模式運用，使得成人教育與培訓效果越來越好。

【參考文獻】

［1］高峰. 成人教育培訓效果評價研究現狀[J]. 石油管理干部學院學報，2001（02）.

［2］鮮靜林. 把握成人學習規律 切實提高干部培訓質量[J]. 甘肅理論學刊，2003（01）.

［3］楊丹娜. 現代培訓理論和方法淺析[J]. 政法學刊，2000（02）.

［4］范國睿，王雪雁. 現代成人教育與培訓：新理念與新模式[J]. 長白學刊，2000（05）.