玩中快樂記單詞

家長教孩子外語單詞，與其說一本正經(jīng)地坐在桌前輔導(dǎo)，還不如讓孩子在玩法中學(xué)會(huì)快樂記憶，而不是單純的死記硬背。這不由讓我想到了小時(shí)候背單詞的情景，對(duì)于記住那些比較抽象的單詞，真是一件頭疼的事情。一個(gè)單詞又抄又念了很多遍，有時(shí)候還是背過就忘，多少有點(diǎn)像狗熊掰棒子，說穿了還是方法沒用對(duì)。在輔導(dǎo)孩子上，重要的是靈活運(yùn)用方法，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，保持他們的學(xué)習(xí)熱忱。

視覺記憶

小孩子都喜歡看圖，用圖來輔助學(xué)習(xí)單詞效果可能會(huì)更好一些。每個(gè)詞代表的意思全都在圖里，類似看圖說話，學(xué)起來一點(diǎn)也不枯燥。家長可以自己做單詞卡，讓孩子在每張卡片的單詞上畫些提示性的圖畫，以使孩子能在單詞和畫之間找到某種關(guān)聯(lián)，把單詞轉(zhuǎn)化到容易理解的兒童語境之下來加強(qiáng)記憶。

我買回了一摞比較厚的索引紙，然后在電腦上敲下孩子需掌握的單詞，打印成單詞卡后，再按虛線剪下，形成幾張小卡片，讓孩子自己畫圖來輔助記憶，活學(xué)活用。當(dāng)抽象的單詞變成了孩子心中具體的視覺形象，孩子一眼就能認(rèn)讀出來。下面以I/little/and為例進(jìn)行說明。

I

就是“我”的意思，孩子用有顏色的記號(hào)筆在I上畫了個(gè)長發(fā)的小人，說是她。以后再看到I，一想到自己畫的那就是I。

Little

孩子說e伸出手要給i一個(gè)大大的擁抱，因?yàn)樗鼈兪沁@6個(gè)字母里較小的。

Here

兩個(gè)字母e在扔球。扔給誰?估討是那個(gè)h上面帶蝴蝶結(jié)的小女生!

觸覺記憶

記憶常見字需要多動(dòng)動(dòng)手，符合小孩子愛玩的心理。……