家庭是道德啟蒙的學(xué)校

現(xiàn)在，家長(zhǎng)們都很重視孩子的早期教育，特別是獨(dú)生子女家庭，甚至從零歲就開(kāi)始了。然而，有不少的年輕父母，把早期教育只是理解為“早期智力開(kāi)發(fā)”，只是教育孩子識(shí)字、讀書(shū)、學(xué)外語(yǔ)、背古詩(shī)、彈鋼琴、練繪畫(huà)、寫(xiě)書(shū)法等，卻把道德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)放在可有可無(wú)的地步。這種現(xiàn)象相當(dāng)普遍。什么原因呢?

有的父母說(shuō)：“孩子還小，不大懂事，管教也沒(méi)用；等長(zhǎng)大一點(diǎn)，懂事了，再管教也不遲。”其實(shí)，這是一種糊涂認(rèn)識(shí)。孩子越是“不懂事”，這恰恰是對(duì)孩子進(jìn)行品德教育和行為習(xí)慣訓(xùn)練的極好時(shí)機(jī)。孩子年齡雖小，可感受能力卻非常強(qiáng)，可塑性也極大。也就是說(shuō)，小時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行品德教育和行為規(guī)范訓(xùn)練，作用明顯，效果最好。人們常說(shuō)，小孩子就像一張白紙，可以畫(huà)最好的圖畫(huà)。

《易經(jīng)·蒙卦》中說(shuō)：“蒙養(yǎng)以正，圣功也。”所謂“蒙養(yǎng)”，即開(kāi)啟蒙昧的意思。這是說(shuō)，對(duì)蒙而無(wú)知的童子及早施教，使之不失其正，是圣人之功。清朝末年的《蒙養(yǎng)院及家庭教育法》中也指出：“蒙養(yǎng)通乎圣功，實(shí)為國(guó)民教育第一基址。”這是說(shuō)早期的道德教育和行為規(guī)范訓(xùn)練是基礎(chǔ)教育，對(duì)人的一生起著奠基的作用。

也正如孔子所說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”也就是說(shuō)，小時(shí)候形成的習(xí)慣和品德，特別牢固、持久，就像是與生俱來(lái)的一樣，給以后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使人終生受益無(wú)窮。“幼兒是成人之母”，也說(shuō)的是這個(gè)道理。

如果以孩子小、不懂事為由，而放棄早期品德教育和行為習(xí)慣訓(xùn)練，由于孩子們好模仿，又缺乏分辨是非、善惡、美丑的能力，很容易受到不良環(huán)境因素的影響而形成一些壞習(xí)慣和壞品德，如果等長(zhǎng)大了再管教，就很難糾正了。……