基礎造型課程有效提升建筑裝飾設計素質的研究

摘要：建筑裝飾專業的基礎造型課程主要包括素描、色彩和建筑速寫，該課程可以有效提升建筑裝飾設計素質，具有重要性和必要性，本文理出了課程改革的思路，對課程的拓展性教學方面做了研究。通過基礎造型課程的培養學生將更加熟練掌握基礎造型的技法與技能，對學生將來的快速表現能力和審美素養以及設計創新思維都有促進和提高作用。

關鍵詞：基礎造型課程；提升；建筑裝飾設計素質

隨著科學技術的不斷進步，計算機的應用給建筑裝飾設計帶來了歷史性的變革。在建筑裝飾設計工作中已經基本上使用計算機來繪制平面圖和效果圖，手繪室內效果圖、手繪建筑景觀效果圖以及平面圖紙的主流時代已經成為過去時了。但這并不能意味著繪畫基礎造型能力的培養不需要，也不意味著以素描、色彩和建筑速寫為主的基礎造型課程已經沒必要開設。

一#8195;開設基礎造型課程的重要性和必要性

無論計算機多么先進，都只是設計工具，而設計過程是設計師主觀意識形態的反映，要有藝術思維能力和創作的靈感，這是任何先進的機器和技術所不能替代的。只有人不斷學習、實踐和汲取知識，才能獲得。這也是我們訓練基礎造型能力的意義所在。

“設計的整個過程，需要豐富的專業知識和藝術素養，需要形式美、技術美、空間認識和造型規律等諸多因素的相互滲透，相互補充”。現代社會的快節奏要求設計師以及相關工作者在與客戶溝通時候，能夠簡潔明了、迅速地繪制草圖、預案。而且設計人員在構思時也可以勾畫創意草稿，這可以很好地將思維得以形象轉化。“繪制鋼筆建筑畫的目的是將創作者構思中的建筑形象預先表現在畫面上，通過畫面使他人理解建筑師的創作意圖。”

而且古今中外的建筑設計大師們除了創作出許多經典的作品之外，還留下了大量生動的建筑速寫作品，這些作品同樣成為人類藝術寶庫中的瑰寶。

開設基礎造型課程，可以培養概括、簡練的描繪對象，塑造對象形體的能力和三維空間的形象思維能力，能夠培養敏銳的觀察能力、審美能力和快速的表達能力；可使設計師收集大量的設計資料和儲存豐富的形象信息；理解建筑空間的整體面貌和感悟物體的尺度細節。也使使培養對象更具藝術氣質與思維。

二#8195;高職建筑裝飾專業基礎造型課程現狀

目前高職院校中建筑裝飾專業，除個別學生外絕大多數都不是美術考生，沒有接觸過正規系統的美術培訓學習。學生缺乏一定的繪畫造型基礎，教學有較大地難度，學生沒有一定的審美能力、觀察能力和動手能力，在學習時缺乏自信，理解慢。二是課程設置問題，專業課程擠占了基礎造型課程的課時，基礎造型課程課時量偏少。三是在課程建設上沒有考慮到高職學生的特點和社會需求狀況，導致和后續的專業課程聯系不夠緊密。如何發揮課程最大作用，提升學生建筑裝飾設計素質，使我們需要解決的問題。

三#8195;課程建設改革思路

1、注重學生審美意識和表現能力的培養

“完美的速寫作品或手繪效果圖在表現當中要求具備成熟的技巧、動感的線條、舒適的構圖、精美的畫面，這能為設計平添不少風采，增加設計作品的藝術感染力。”設計作品體現出的藝術性的高低，取決于設計者本人的藝術涵養，所以提高學生的審美意識與表現能力，設計作品才能真正做到實用性、科學性、藝術性。“特別是在造型基礎方面，絕不能把造型簡單理解為一般意義上描摹三維空間效果的方法，從而忽視學生個體對對象的理解與愿望的表達。”

2、掌握“三勤”學習方法

建筑速寫是一門需要長期練習的課程，表現技能的提高并不能在短期能實現。如果想要把物象得心應手地表現出來，需要做到“三勤”：眼勤、手勤、腦勤。

多觀察身邊的點滴事物的習慣，如旅游逛街時可以留心看風格獨特的建筑裝飾形式風格；注意觀察建筑外景觀布局特點等。用眼記錄所看、用手記錄所想、用腦記錄所悟，使學生的眼、手、腦得到同步訓練，這樣才能達到得心應手，為今后的設計表現打下良好的基礎。

四#8195;課程改革具體方案

1、“素描”與“色彩”課程的整合。素描與色彩整合為一門課，在第一學期開一學期，素描在設計專業中通常以結構素描為主，事實上在有限的課時內，在學生沒有繪畫基礎的情況下，學生更應側重明暗素描的訓練，這樣，才能建立畫面物體的明暗立體感。建筑速寫中、手繪室內效果圖中、電腦效果圖中都需對素描明暗關系的認知和把握能力。另外色彩的表現由水粉改為彩色鉛筆，更容易上手出效果，彩鉛與鉛筆有很多相似點，也是對素描技法的一個鞏固。在后續的手繪效果圖表現中也會用到，其造型基礎能力的持續培養，可通過第二學期校外的“風景寫生”得以鞏固。

2、建筑速寫課程以小課形式長期開設。貫穿兩個學期，上課時可以帶學生臨摹優秀作品或在校園內進行有主題性的寫生，長期訓練，保證學生審美素質的逐步提高。

3、建筑速寫課程內容改革。可以把課程分為兩大模塊進行，第一模塊以建筑外空間環境為主，解決建筑速寫中的基本造型、透視原理、畫面構圖、表現形式等基本問題。第二模塊以建筑室內空間環境為主。通過兩學期的練習，學生的觀察能力、藝術修養和實際應用能力將得到很大程度的提高。

4、在風景寫生實踐課程中拓展。以鋼筆風景速寫和馬克筆表現為主。為后續的手繪效果圖起到最直接地訓練效果。事實也證明，風景寫生不單純是一種造型基礎練習，更重要的是訓練學生的感受和思維。沒有對建筑風景的深刻理解是畫不好建筑速寫的。通過畫建筑及風景速寫，不僅可以鍛煉觀察力和表現力，更可以陶冶藝術情趣，感受大千世界的靈氣，從而激發出創作的激情與靈感。

5、與手繪室內效果圖快速表現相長。手繪室內效果圖快速表現這門課程是建筑裝飾專業必修的一門專業課程，雖然說現在電腦制圖很盛行，但是手繪效果圖始終在設計行業有它的一席之地，流行的趨勢也日漸明顯，同時手繪效果圖也是設計師設計實力和才情的體現，在現場與客戶溝通也是最便捷、最有效、最具說服力的方式。

總的來說，建筑裝飾專業的造型基礎應當是“造型技能、造型觀念、造型素質三者的完美結合”。基礎造型能力培養，能使學生將來的快速表現能力和審美素養得以提高，同時對設計創新思維的提高有促進作用，并最終有效提升建筑裝飾設計素質，從而縮短學生由學習基礎造型到設計的距離。

參考文獻：

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